Le programme Melting Potes permet de faire se rencontrer et coopérer des jeunes volontaires francophones et des jeunes volontaires allophones.
Les volontaires reçoivent des formations en interne et dispensées par nos partenaires sur le système de santé et sur le système scolaire français.
Une fois formés, ils accompagnent les personnes allophones en situation de précarité vers l’accès à la santé et à la scolarisation.
Pre_sentationMPgénérale.pdf (1.39 Mo)
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Les dernières ressources EFIV publiées
Comment prendre en charge les élèves non lecteurs ou en très grande difficulté par rapport à l’écrit, sans qu’ils se sentent mis à l’écart et sans délaisser les autres élèves de la classe ? Comment gérer semblable hétérogénéité ? Quelles situations didactiques, quels dispositifs inventer pour que chacun construise les compétences dont il a besoin, tout en se sentant membre à part entière d’une même classe ? 5 albums jeunesse et leur dossier d'exploitation pour accompagner les enseignants dans la différenciation en lecture écriture à retrouver dans l'ouvrage Différencier en lecture écriture avec la littérature jeunesse édité par Canopé
Lors de son stage au CASNAV, Chloé Sauvestre, étudiante en MASTER 2 FLE, à l'Université Jean Jaurès à Toulouse, a pu mener des activités en UPE2A au collège Claude Nougaro et à l'école Monge. Ce mémoire décrit l'ensemble de ses interventions ainsi que le travail qu'elle a pu mener au CASNAV autour des EFIV.
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