Enrichir sa pratique enseignante : et si l’on s’appuyait sur la recherche ? | La lettre du CSEN
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Évaluer la fiabilité des preuves à l’appui d’une proposition pédagogique nouvelle, ou sa cohérence avec des connaissances bien établies sur la manière dont les élèves apprennent, mémorisent, comprennent…n’est pas toujours simple, surtout lorsqu’on manque de temps.
Il peut donc être utile de s’appuyer sur les organismes dont le rôle consiste précisément à analyser les résultats de la recherche et à synthétiser la littérature scientifique pour la rendre plus largement accessible.