Un parcours en auto-formation pour développer et affiner ses pratiques pédagogiques avec le numérique en s'appuyant sur les apports récents de la recherche en sciences cognitives.

Projet Altimpact, initiative portée par le CNRS, l’Ademe et l’Inria, dédié à l’évaluation de l’empreinte écologique du numérique.

Dans le cadre de la semaine de la presse et des médias dans l'école, la classe média des "Malins formés" du collège Hoche de Versailles prend le micro et livre sa vision d'un "monde connecté".

Une série de vidéos de moins de 6 minutes pour éclairer sur les effets des intelligences artificielles (apprentissages, le feedback, inégalités sociale, pensée critique...)

Un outil d'aide à la construction de prompts via la transcription en code pour les enseignant(e)s en lycée.

Des ressources à télécharger pour les parents et les enseignants sous forme de livret.

Une analyse des conséquences socio-environnementales et des stratégies de développement des datacenters en région Île-de-France.

Des conseils et des ressources pour une pratique éclairée et sécurisée du jeu vidéo en famille.

Une formation libre, gratuite, à distance, proposée par le CNRS, l’Université Grenoble Alpes et le MIAI, Institut multidisciplinaire en intelligence artificielle

Un média indépendant et à but non lucratif, porté par l’association Vecteur, qui se consacre à l’analyse des enjeux et des impacts des systèmes techniques sur la société.