La plateforme Youtube est-elle devenue un média d'information ? Pour quelles pratiques informationnelles ?

Mettre en oeuvre un projet EMI sous la forme d'une classe média pour produire des contenus médiatiques et développer l'esprit critique.

Développer des compétences à l'oral et à l'écrit par la conception d'un média en classe : le podcast.

S’approprier les genres et les langages médiatiques. Connaître les nouveaux formats médiatiques et les nouvelles formes de journalisme.

Lutter contre l'anxiété médiatique : les médias positifs et le journalisme de solution.

Former les élèves à l'esprit critique face aux influenceurs et aux nouveaux modèles marketing. Modalité : À distance Durée : 3 heures Places : 60

Une synthèse des bonnes pratiques à adopter pour lutter contre les ingérences numériques étrangères : manipulation d’images, utilisation de faux comptes sur les réseaux sociaux, déclarations tronquées ou sorties de leur contexte, faux sites web

Une conférence donnée par Sophie Jehel et Jean-Marc Meunier.

Les postures du formateur enrichies par l’éclairage des sciences cognitives

Un podcast pour comprendre l'évolution des pratiques informationnelles et des stratégies des médias liées à l'usages des IA génératives.