Séries
Utiliser les séries pour engager un débat en EMC
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Pour lancer un débat, il faut souvent trouver une question ou une affirmation clivante afin de favoriser les prises de position des élèves. L’usage des séries peut permettre de donner du concret pour soutenir l’affirmation et lancer les discussions...
Travailler les fondements et expériences de la démocratie à l’aide des séries en EMC terminale
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Différentes par leurs genres, leurs registres, l’époque et le pays où s’inscrivent leurs actions ces séries ont en commun de proposer une réflexion, parfois indirectement, sur la démocratie. La diversité de ce corpus illustre les expériences...
Enseigner l’EMC en Terminale avec la série tv Parlement de Noé Debré : la démocratie européenne entre satire et réalité
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Niveau: EMC Terminale, La démocratie, les démocraties Axe 2 : repenser et faire vivre la démocratie Autre niveau possible : 1re spécialité histoire-géographie-géopolitique-sciences politiques Problématique: comment la série Parlement éclaire-t-elle...
Enseigner les violences faites aux femmes et les discriminations et travailler l’oral avec la série tv « H24 » en EMC et en DNL allemand
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Inspirée de faits réels, H24 est une série manifeste qui rend compte des violences faites aux femmes au quotidien. Sur une idée originale de Nathalie Masduraud et Valérie Urrea, 24 films courts d'après les textes de 24 autrices européennes sont...
Etudier le défi des inégalités au Brésil avec la série 3% en seconde
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Première série Netflix brésilienne, la série 3% crée par Pedro Aguilera confronte, pendant sa première saison diffusée en 2016, un groupe de jeunes gens à l’impitoyable processus de sélection pour sortir du « continent » et gagner le paradis de « l...
Enseigner la construction d’une information avec la série tv The Newsroom en HGGSP
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Ce travail sur la série tv « The Newsroom » s’inscrit dans une démarche de découverte lors de l’introduction du thème 4, S’informer, un regard critique sur les sources et modes de communication. Avant d’étudier les usages pour s’informer, un travail...
ETUDIER AU LYCEE LES ANNEES 20 EN ALLEMAGNE EN S’APPUYANT SUR UNE SERIE TV ALLEMANDE : BABYLON BERLIN.
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La société allemande de l’époque - durement marquée par la Première Guerre Mondiale - est appréhendée au travers de ses profondes mutations : son nouvel art de vivre (danse, musique), ses rebellions au sein des milieux artistiques (peinture...
« Séquence présentée aux Lab Numériques du Festival International de géographie de Saint-Dié-des-Vosges en 2021 »
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Les Irlandais du Nord ont voté majoritairement contre le Brexit en 2016, contrairement au reste du Royaume-Uni. L’entrée dans la CEE en 1973 avait pourtant marqué un pas important du processus de paix entre Irlande du Nord et la République d’Irlande...
Zoom numéro 6 Quand les séries font école - Environnement et séries tv
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Introduction Zoom - Quand les séries font école, se déconfine et se penche aujourd’hui sur « l’environnement », une question centrale de la géographie contemporaine. Enjeu majeur pour des sociétés confrontées aux conséquences de leur développement...
Enseigner la chute d’une démocratie avec la série tv "Le complot contre l’Amérique" en classe de 3e
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Ce travail sur la série tv “Le complot contre l’Amérique" s’inscrit dans une démarche d’approfondissement. Après avoir étudié la montée du nazisme, cette séance permet aux élèves de comprendre comment les populations juives d’Allemagne ont vécu et...