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image d'illustration générée par IA-Des élèves au sein d'une classe
Programme national d'œuvres et ressources pour l'enseignement de français pour l’année scolaire 2026-2027
des élèves dans une salle de classe
Programme et documents d'accompagnement pour le français en collège - Cycle 4
 - Consulter le programme du cycle 4 publié au BO n°31 du 30 juillet 2020 -Télécharger le nouveau programme de français du cycle 4, paru au BO du 5 mars 2026 -Télécharger les exemples pour la mise en...
illustration BNF pour les Lettres d'une Péruvienne
Lettres d’une Péruvienne de Françoise de Graffigny
 Proposition de chapitre pour une classe de première en série technologique sur les Lettres d’une Péruvienne de Françoise de Graffigny
Une salle de classe avec des élèves qui travaillent sur tablettes, un écran central et 2 tableaux blancs, un professeur et une bibliothèque - Image générée par IA
IA et maîtrise des connaissances en français au lycée
 Les élèves ont souvent recours à une IA générative pour réaliser leurs travaux écrits hors de la classe. Pour éviter que cet usage non réfléchi des IA ne les empêche de construire des connaissances et...
un ordinateur portable dans une salle de classe d'où s'échappent des images de paysages
poes'IA : Revisiter les cartes postales sonores grâce aux ia génératives
 Comment l’IA générative d’images arrive-t-elle à accompagner le travail poétique ? Quels défauts ou quels biais la génération d’image permet-elle d’observer ?

Actualités en continu

Entrer par la singularité des textes

Patrick Laudet : « L’explication de texte : un exercice à revivifier » en procédant de la singularité des textes.
Entrer par la singularité des textes

Entrer par l'image

Entrer dans l'explication linéaire par l'image. Travail mené à partir d'un extrait d'A la Recherche du temps perdu, de Marcel Proust.
Entrer dans l'explication linéaire par l'image

Entrer par un fragment

Entrer dans l'explication linéaire par un fragment du texte. Travail mené à partir du poème Une Chute de galets d'Hélène Dorion.
2-4-Entrer par extrait VERSION B

Parcours de formation

Infographie pour visualiser les grands axes du parcours de formation sur l'explication linéaire.
Genially de présentation du parcours de formation sur l'explication linéaire

Questions pratiques sur l'explication linéaire

Deux formatrices académiques proposent les démarches qu'elles adoptent et les solutions qu'elles ont mises en œuvre pour répondre aux questions pratiques que pose la pratique de l'explication linéaire en classe.
5-1-FAQ

Instructions officielles

Comment les instructions officielles définissent-elles l'explication linéaire, ses enjeux et les compétences à développer chez les élèves.
Eduscol

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