Ces tests ont une importance particulière pour l’évaluation diagnostique de chaque élève, la constitution des groupes à effectifs réduits et la consolidation des fondamentaux.

95 % des élèves de seconde professionnelle et 86 % des élèves entrant en CAP ont participé au test de positionnement pour évaluer leurs acquis.
En français, le score moyen des élèves est en baisse de 2,5 points par rapport à 2022 (214,9 points contre 217,4).
En mathématiques, le score moyen progresse de 5,6 points (205,3 points contre 199,7 en 2022).
Les élèves issus du privé sous contrat réussissent mieux que ceux du public.
Les filles obtiennent de meilleurs résultats que les garçons en français, cette tendance s’inverse en mathématiques.

Document de travail de la Depp, série études, n° 2023-E09 (novembre 2023)