En mai 2019, 46 pays ou provinces ont participé à l’enquête internationale TIMSS (Trends in International Mathematics and Science Study) organisée par l’IEA (International Association for the Evaluation of Educational Achievement) pour évaluer les acquis des élèves de quatrième en mathématiques et en sciences, sur papier ou sur ordinateur.
En France, plus de 3800 élèves de quatrième âgés de 13,9 ans en moyenne et répartis dans 150 collèges ont répondu sur ordinateur à des questions en mathématiques et en sciences.

Résultats et informations sont disponibles à partir de la page consacrée aux évaluations internationales

Nous attirons votre attention sur :
1.   les notes d’informations donnant accès aux résultats français (une pour les élèves de CM1 en mathématiques et en sciences, une pour les élèves de quatrième en mathématiques et une pour les élèves de quatrième en sciences) ;
2.   des exemples de questions ayant servi à évaluer les élèves, analysées, avec les pourcentages de réussite constatés en France, dans l’Union européenne et au niveau international ;
3.   le cadre de travail de l’évaluation TIMSS 2019 qui donnent des informations sur le fonctionnement d’une telle évaluation à grande échelle.