Dossier pédagogique réalisé dans le cadre d'un ARED autour de l'album Brindille de Rémi Courgeon, album qui fait partie de la sélection Eduscol " La littérature à l'école. Listes de référence". La séquence prend en compte simultanément plusieurs publics : les « lecteurs autonomes », les « lecteurs...

Les EANA du collège Raymond Badiou à Toulouse ont réalisé avec leur professeure Laura Bonzom un jeu des 7 familles qui permet de découvrir 7 pays : le Sri Lanka, le Mali, la Somalie,la Bulgarie, l'Italie, l'Irak, la Syrie . A découvrir, à partager et à jouer !

Les EANA du collège Jean Moulin à Rodez ont réalisé avec leur professeur Djilali Benmoussa un magnifique abcédaire autour du Vivre Ensemble. A découvrir !

dockenstockfrance.org propose des premiers repères et des ressources pédagogiques pour alimenter la mise en place d'ateliers d'apprentissage du français auprès de personnes étrangères.

Les inscriptions pour le concours de kamishibaïs plurilngues proposés par l'association DULALA sont ouvertes - Date de clôture des inscriptions : 22 octobre 2018 - Date limite d'envoi des projets : 18 février 2019

Questionner, Observer, Décrire - 16 ateliers pour mieux comprendre le monde du travail a été produit dans le cadre du projet « Ressources » réalisé par le Casnav de Paris, porté par le GIP-FCIP et cofinancé par le Fonds social européen en 2017-2018.

Ensemble en France, avec son MOOC, son blog, son guide est le premier espace de ressources complet en ligne (site et mobile) sur la société française à destination d’un public spécifique de migrants. Il fournit des réponses à leurs interrogations interculturelles du quotidien.

L’association Rencont’roms nous et la MJC Toulouse Empalot sont heureuses de vous présenter la troisième édition du festival Balkanica, qui aura lieu les vendredi 23 et samedi 24 novembre prochains à la Brique Rouge Empalot.

Pourquoi inclure les EANA et les EFIV au dispositif "Devoirs faits"? Quelles difficultés peuvent se poser? Quelles démarches privilégier? Voici deux documents, l’un consacré aux EANA (« élèves allophones nouvellement arrivés »), l’autre aux EFIV (« enfants issus de familles itinérantes et de...

Apprendre à écrire en français aux élèves allophones. Démarches pédagogiques et fiches pratiques pour passer de l'oral à l'écrit.