Les formations CASNAV au PRAF 2025/2026
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Toutes les formations proposées par le CASNAV au Programme Académique de Formation 2025/2026
Avoir 2 langues et plus à l'école maternelle et élémentaire - CSEN
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Publication du Conseil scientifique de l’éducation nationale. Texte rédigé par Ranka Bijeljac-Babic et Nathalie Auger
Vidéo : Webinaire "Les Maths, c'est du français", Catherine Mendonça Dias, mars 25
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Retrouvez la vidéo du webinaire de Catherine Mendonça Dias sur la chaine du CASNAV
Journée professionnelle Ecole et Précarité : 23 mai 2025
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Retrouvez le programme de la 9ème édition Ecole et Précarité organisée en partenariat avec Rencont'Roms Nous
vidéos : Journée d'Etude : Troubles du langage en contexte plurilingue
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Retrouvez les vidéos des conférences de la journée d'étude : Troubles du langage en contexte plurilingue proposée par par l'unité de recherche LHUMAIN de l' Université de Montpellier Paul-Valéry.
Conférence : L'album et le "goût du monde" - Mercredi 15 janvier à 14h - INSPE Croix de Pierre
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Les dernières ressources EANA publiées
Retrouver l'enregistrement de l'eure du casnav N°2
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L'heure du CASNAV N°3 : L’art de faire place aux langues Développer les compétences plurilingues et interculturelles des élèves à travers des projets d’arts visuels
Une série de webinaires thématiques du CASNAV les mardis soirs de 17h à 18h
L'heure du CASNAV N°2 : Accueillir les EANA et leurs familles : regards croisés sur 2 dispositifs territoriaux (31/82)
Les dernières ressources EFIV publiées
Conférence : Éclairer l’antitsiganisme : enjeux historiques et défis pour l’École Pré-inscription obligatoire
Découvrez les villages créés par des EANA et EFIV de l'Académie lors du projet académique SIMULATION GLOBALE initié en 2023/2024, enrichi en 2024/2025
Retrouvez le programme de la 9ème édition Ecole et Précarité organisée en partenariat avec Rencont'Roms Nous
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Pour accéder à la banque d'outils conçue par le pôle EFIV 31 pour la lecture et les mathématiques pour les enseignants qui accueillent des EFIV dans leurs classes, cliquez sur le lien. Bibliographie complémentaire : .
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