Le programme Melting Potes permet de faire se rencontrer et coopérer des jeunes volontaires francophones et des jeunes volontaires allophones.
Les volontaires reçoivent des formations en interne et dispensées par nos partenaires sur le système de santé et sur le système scolaire français.
Une fois formés, ils accompagnent les personnes allophones en situation de précarité vers l’accès à la santé et à la scolarisation.
Pre_sentationMPgénérale.pdf (1.39 Mo)
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Padlet du 82 avec des documents sur la crise sanitaire traduits à destination des familles allophones
séquence pédagogique réalisée par Julie Vila, étudiante en master 2 à l'UT2J, stagiaire au CASNAV de Toulouse.
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Le théâtre au service de la résilience et l’inclusion des adolescents migrants au collège Dans cet article à découvrir dans le numéro 2020/4 (N° 78) intitulé " Prendre soin", Yamur Gökduman, Júlia de Freitas Girardi, Gesine Sturm rendent compte du volet "Théâtre et Pluralité" d'un projet de
Ce livret a été conçu avec des enseignants UPE2A du 1er degré. Son objectif est de permettre à l’enseignant qui fait passer les évaluations diagnostiques (conformément aux préconisations du BO d’octobre 2012) d’identifier rapidement les documents à proposer à l’élève en fonction de son profil de compétences. Ce livret est donc pensé sous forme de « compilation » : il regroupe des évaluations diagnostiques qui peuvent être utilisées lors des premiers temps d’accueil des élèves allophones.
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