Agrégateur

Écrire avec une IAG pour le média scolaire

2 semaines 5 jours ago
Ce travail a été lancé avec les élèves du Club média en classe 6e-5e et s’est poursuivi en classe de 4e. Les premiers ont écrit un article de presse pour le média scolaire du collège. La professeure-documentaliste leur a proposé d'utiliser une intelligence artificielle productrice de contenus (ici VIDNOZ) pour transposer leur article dans un reportage vidéo. Les seconds ont visionné, analysé et proposé une nouvelle version de cette vidéo reportage.

Imaginer la ville de demain avec l’IA en 6e

2 semaines 5 jours ago
Compte-rendu d’expérience menée en géographie en 6e dans le cadre du thème « habiter une métropole ». En deux séances et une intersession, deux classes ont imaginé des solutions aux problématiques du développement urbain durable, afin de comparer les résultats d’un travail en groupe et ceux d’un travail des élèves avec une IA générative d’images. Les groupes produisaient un plan de la place centrale d’Orléans, puis une image à partir d’une IAG, et comparaient la richesse des résultats obtenus.

Réaliser une énigme d'escape game

2 semaines 5 jours ago
Les élèves de première professionnelle Système Numérique ont participé à un jeu d'évasion info-documentaire conçu par les professeures documentalistes, et ont ensuite réalisé en groupe des énigmes qui seront proposées aux secondes, l’année suivante. Cette séquence vise à familiariser les élèves de filière professionnelle au lieu CDI, et de s’y repérer, ainsi qu’à se former aux bases de la recherche documentaire, qui pour la plupart ne sont pas maîtrisées.

Écrire avec une IAG pour le média scolaire

2 semaines 5 jours ago
Ce travail a été lancé avec les élèves du Club média en classe 6e-5e et s’est poursuivi en classe de 4e. Les premiers ont écrit un article de presse pour le média scolaire du collège. La professeure-documentaliste leur a proposé d'utiliser une intelligence artificielle productrice de contenus (ici VIDNOZ) pour transposer leur article dans un reportage vidéo. Les seconds ont visionné, analysé et proposé une nouvelle version de cette vidéo reportage.

Imaginer la ville de demain avec l’IA en 6e

2 semaines 5 jours ago
Compte-rendu d’expérience menée en géographie en 6e dans le cadre du thème « habiter une métropole ». En deux séances et une intersession, deux classes ont imaginé des solutions aux problématiques du développement urbain durable, afin de comparer les résultats d’un travail en groupe et ceux d’un travail des élèves avec une IA générative d’images. Les groupes produisaient un plan de la place centrale d’Orléans, puis une image à partir d’une IAG, et comparaient la richesse des résultats obtenus.

Réaliser une énigme d'escape game

2 semaines 5 jours ago
Les élèves de première professionnelle Système Numérique ont participé à un jeu d'évasion info-documentaire conçu par les professeures documentalistes, et ont ensuite réalisé en groupe des énigmes qui seront proposées aux secondes, l’année suivante. Cette séquence vise à familiariser les élèves de filière professionnelle au lieu CDI, et de s’y repérer, ainsi qu’à se former aux bases de la recherche documentaire, qui pour la plupart ne sont pas maîtrisées.