Agrégateur

Travailler autour de l'exposition "Dessins pour la paix" en seconde bac pro

2 mois 2 semaines ago
L'accueil de l'exposition réalisée par Cartooning for peace, "Dessins pour la paix", est l'occasion d'organiser une séance de formation pour chaque classe de 2nde Bac Pro du lycée. En marge de la séquence de français sur la "construction de l'information", l'exploitation de l'exposition est une excellente manière d'aborder, ou de réviser les notions de points de vue, de figures de style, de liberté d'expression. Les fiches de travail sont disponibles.

CDI, images et pratique

2 mois 2 semaines ago
Compte rendu d’une démarche mise en place avec une classe de 1ère ST2S afin de faire émerger les besoins chez les utilisateurs en utilisant des techniques créatives inspirées du Design Thinking.

Le feed-back audio au service de la différenciation pédagogique

2 mois 2 semaines ago
Ce dispositif propose un feedback audio personnalisé via une application numérique, permettant une évaluation différenciée, individuelle ou collective, au service des apprentissages. Les retours, enregistrés à la demande, offrent des commentaires précis orientant l’élève vers une première remédiation à partir des erreurs identifiées. Durables et ré écoutables, ces feedbacks favorisent le suivi des progrès, tout en étant accessibles aux élèves en difficulté de lecture et efficaces à mettre en œuvre pour l’enseignant.

Planifier des phases d’enseignement en prenant en compte différents profils d’élèves pendant tout ou partie d’une séquence

2 mois 2 semaines ago
Le plan de travail en mathématiques est un outil de différenciation qui permet de suivre la progressivité de chaque élève en favorisant autonomie et flexibilité. Grâce à Capytale et MathALÉA, les élèves suivent des parcours adaptés à leurs besoins lors de phases de travail en ligne et s’appuient sur l’auto-évaluation pour orienter leurs choix. L’autocorrection, soutenue par des aides et des corrigés, renforce l’autonomie et permet un apprentissage personnalisé.

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