Ce scénario propose une réflexion sur l'importance de la maîtrise de la compétence phonologique en classes de 4ème et de 3ème. La situation pédagogique proposée inclut un usage important des outils numériques. Les auteurs mènent d'ailleurs une réflexion sur les apports du numérique dans ce domaine. Cet article fait suite à un autre scénario pédagogique proposé en classe de 5ème. Un lien vers cette publication est proposé sur le site académique.

Les objectifs de cette séquence consistent à découvrir le monde des "figures de l'ombre travaillant pour la NASA", à approfondir les connaissances sur les conséquences de la ségrégation raciale et à remettre en cause les idées préconçues. La tâche finale consiste à créer une émission de télévision sur une personne inspirante par groupe de 2 à 4. La différenciation dans les outils proposés permet d'enrichir le vocabulaire des élèves, de travailler sur les compétences numériques et d'interagir et collaborer. Cette activité peut s’inscrire dans la mise en œuvre de l’axe 1 - Espace privé et espace public des programmes de Terminale publiés en 2025.

Un projet de webradio filmée mené dans deux collèges, sur le thème des élections présidentielles américaines de 2016. Ce projet implique deux classes de 4ème. Le diaporama présente les grandes lignes de la séquence pédagogique ainsi que les ressources utilisées pendant cette séquence (documents et ressources numériques). Il pointe également vers la vidéo publiée sur le compte YouTube du collège.

"Différenciation pédagogique à l'écrit: améliorer les compétences de réception et de production", un diaporama support d'une formation inscrite au PAF académique qui présente des outils numériques pouvant aider à la mise en place de certains dispositifs de différenciation pédagogique en langue vivante étrangère anglais. Cette ressource n'est pas un tutoriel et propose des pistes concrètes d'activités en classe d'anglais.

Cette ressource propose un tableau interactif des 44 sons de l’anglais pour permettre aux élèves de les découvrir ou de les redécouvrir. Le même tableau des phonèmes est agrémenté d'exercices autocorrectifs pour permettre aux élèves de s’entrainer à la discrimination des sons en autonomie.

Aborder les représentations des espaces insulaires à travers une séquence gamifiée de 5 escales terminant par un jeu d'évasion en guise de projet final. Ils se sont interrogés sur les points communs et les singularités de ces espaces, à travers l’aire hispanophone. La traversée contribue à créer les conditions d’une rencontre singulière et parfois mystérieuse en construisant l’éloignement et en donnant l’illusion d’une contrée proche géographiquement. Cette activité peut s’inscrire dans la mise en œuvre de l’axe 3 - Voyages et migrations des programmes de 3eme publiés en 2025.

Création de questionnaires à choix multiples avec des outils d'intelligence artificielle sur des immigrants anglophones célèbres à destination d'élèves de 5e. Les QCM permettent aux élèves de vérifier leurs connaissances sur le parcours des immigrants célèbres étudiés en amont. La génération automatique de QCM avec l'IA offre un gain de temps de travail à l’enseignant. Dans cette fiche, on trouve un travail sur les prompts et une comparaison des résultats obtenus. Une méthode est également expliquée pour exporter le QCM généré avec l'outil d'intelligence artificielle dans Moodle. Cette activité peut s’inscrire dans la mise en œuvre de l’axe 6 - Les Etats-Unis des programmes de 4eme publiés en 2025.

À la fin d’une séquence consacrée au quartier, les élèves sont invités à écrire un texte (EE) en groupe de 2, 3 ou 4 élèves. Pour réaliser cette tâche finale, ils doivent imaginer un quartier, puis dessiner un plan et ajouter une description écrite du plan en chinois. Il est indispensable d’utiliser les structures de localisation. Une fois le travail réalisé sur papier, le texte doit être saisi sur ordinateur et envoyé à l’enseignant. Deux corrections sont alors proposées dont une avec un outil d'intelligence artificielle. Cette activité peut s’inscrire dans la mise en œuvre de l’axe 3 - Villes, villages, quartiers des programmes de 4eme publiés en 2025.

L'activité proposée est la réalisation d'une carte mentale collective sur un thème donné grâce à la version gratuite de l'application SimpleMind.

La séquence étudiée invite les élèves à explorer l'univers des enquêtes policières anglaises à travers la figure de Sherlock Holmes et le genre du Whodunnit. Par la découverte de scènes d'interrogatoire qu'ils rejouent et réinventent, les élèves développent progressivement des compétences et stratégies discursives pour interagir à l'oral. Ce scénario pédagogique intègre des outils numériques dans le but de renforcer l'entraînement des élèves en interaction orale et de les accompagner pas à pas vers l'autonomie et la spontanéité dans leur prise de parole. Une activité intermédiaire de doublages de vidéos est réalisée à mi-parcours afin que les élèves soient mieux armés en fin de séquence pour jouer une saynète sans écriture préalable. Cette activité peut s’inscrire dans la mise en œuvre de l’axe 4 - Le réel et l’imaginaire des programmes de 5eme publiés en 2025.

Présentation interactive réalisée sur support numérique pour permettre aux élèves d'apprendre ou de réviser les verbes irréguliers en mode multi-modal autonome. Planches de cartes en réalité augmentée à imprimer pour jouer en classe.

L’activité s’inscrit dans le cadre d’une séquence sur la thématique de l’émigration ( 3ème Bilangue). ¿En qué la emigración es una aventura humana en un contexto social e histórico? Les élèves en coopérant et collaborant tenteront de réaliser le projet final : écrire une lettre à un journal dans l'intention de proposer à la publication un article témoignage. Un groupe utilise l'IA. L’activité s’appuie sur des travaux antérieurs en français et en histoire, en espagnol, ainsi que sur l’analyse de dessins de presse issus de l’exposition Cartooning for Peace “Tous migrants” que les élèves ont exploités en amont. Cette activité peut s’inscrire dans la mise en œuvre de l’axe 3 - Voyages et migrations des programmes de 3eme publiés en 2025.

Cette activité est une étape de la séquence sur la thématique de l’histoire des afro-américains de l’esclavage à la déségrégation aux États-Unis. Cette séance doit permettre aux élèves de découvrir l’histoire de Ruby Bridges en autonomie de façon à être capable de faire le lien ensuite avec le tableau de Norman Rockwell « The Problem We All Live With ». Cette activité est proposée de façon différenciée selon les besoins des élèves au sein du classeur pédagogique de l’ENT permettant, à travers l’exerciseur, d’aider les élèves à comprendre des vidéos sur Ruby Bridges. Cette activité peut s’inscrire dans la mise en œuvre de l’axe 6 - Les Etats-Unis des programmes de 3eme publiés en 2025

Projet mené avec des 5e dans un EREA qui accueille des élèves présentant des troubles spécifiques du langage (« DYS ») et des apprentissages, 1 classe de 3e et une classe de 12 élèves en Finlande. Activités menées : se présenter, réaliser une revue de football collaborative, réaliser un quiz foot, commenter un match de football filmé et joué par les élèves du collège partenaire. Cette activité peut s’inscrire dans la mise en œuvre de l’axe 1 - Sport et société des programmes de 4eme publiés en 2025.

Les Sang et Or joueront leur quatrième finale, le 22 mai au Stade de France, espérant inscrire leur nom pour la première fois au palmarès. Ils affronteront le vainqueur de Strasbourg-Nice, qu sera disputé mercredi soir.

En présentant le plan Choose France For Higher Education pour renforcer l’attractivité de l’enseignement supérieur français, mardi, Philippe Baptiste a instauré comme une règle intangible l’application de « droits différenciés » pour les étudiants extracommunautaires, dont seuls 10 % s’étaient acquittés en 2024-2025.

Le réalisateur et scénariste prolifique a été l’un des promoteurs de la loi sur le cinéma adoptée en 1994, qui a fortement stimulé le développement de l’industrie cinématographique en Argentine.

Lundi, le ministère avait fait savoir que les « données à caractère personnel » touchées étaient les nom et prénom, l’adresse électronique et la date de naissance d’usagers.

Volodymyr Zelensky a annoncé, mardi, que l’oléoduc Droujba, qui achemine du pétrole russe en Hongrie en passant par l’Ukraine et qui avait été endommagé par des frappes russes, a été réparé.

Le pontife américain poursuit sa tournée africaine dans ce pays très autoritaire d’Afrique centrale, régulièrement accusé d’atteintes aux droits humains.