Agrégateur

A quelques jours de la présidentielle en Russie, il a adressé, comme souvent depuis le début de la guerre, une mise en garde aux Occidentaux, explicitant la doctrine nucléaire russe en cas d’usage d’armes qui « menace l’existence même de l’Etat russe ».

Vincent Bolloré, le milliardaire et propriétaire du groupe Canal+, et son animateur star Cyril Hanouna sont entendus, mercredi et jeudi, dans le cadre d’une commission d’enquête parlementaire sur l’attribution des fréquences de la TNT.

Le site de Korolevo, en Ukraine, où des outils ont été retrouvés, vient de faire l’objet de nouvelles datations qui suggèrent une nouvelle route de migration septentrionale de cet hominine en Europe.

Pour la première fois, les juges de Luxembourg doivent se pencher sur une affaire concernant le lien entre le versement des aides communautaires et le respect de l’Etat de droit.

A la suite de la remise en cause de la légitimité du Conseil constitutionnel et du Conseil d’Etat par des acteurs politiques de droite et d’extrême droite, le secrétaire général délégué de Renaissance pour l’Europe dénonce, dans une tribune au « Monde », la dangerosité d’une rhétorique démagogique qui fragilise l’Etat de droit.

Selon les médias américains, le président démocrate et son rival républicain ont glané assez de délégués lors des primaires de mardi pour s’assurer d’être investis pour le scrutin de novembre.

Les faits dénoncés par la plaignante auraient eu lieu en 1973 à Los Angeles au domicile du cinéaste, qui l’aurait fait boire avant de l’agresser. Roman Polanski, 90 ans, a fui en 1977 la justice américaine à la suite d’une condamnation dans une autre affaire de viol.

Les Gunners ont dû aller, mardi soir, jusqu’aux tirs au but pour éliminer le FC Porto après avoir rattrapé leur retard du match aller (1-0). Les Espagnols ont, eux, dominé Naples (3-1), trois semaines après avoir décroché un nul en Italie.

Chaque mercredi, dans « La Matinale », les journalistes de la rubrique cinéma du « Monde » livrent leurs critiques des films à découvrir en salle. Aujourd’hui, luttes et résistances ponctuent les scénarios.

Focus sur quelques outils de la boîte : Les outils présentés ci-dessous sont utilisables par le professeur de mathématiques, en particulier avec les élèves, et ils respectent le RGPD ( Règlement Général de Protection des Données) contrairement à des outils souvent utilisés jusque là. Dans cet article, nous mettons en avant quatre services de la plateforme: Nuage (ou Nextcloud), Filesender, PortailTube (ou Peertube) et Visio conférence.

Parcours hybride sur les acides aminés. Ils découvrent ensuite la structure des acides aminés de façon autonome à partir de vidéos de présentation et complètent des documents en ligne (https://ladigitale.dev/digisteps/#/s/64366be72291) La démarche est la même pour la classification des acides aminés. Une dernière partie aborde les propriétés des acides aminés avec vidéos fournies et document de cours à compléter. A l’issue de chacune de ces 3 séquences, des activités sont proposées pour faciliter l’acquisition des connaissances.

Cette ressource permet aux étudiants préparant le BTS Négociation et digitalisation de la relation client (NDRC) de faire leurs premiers pas sur Prestashop (cas découverte) en créant la boutique en ligne d'une créatrice de bijoux.

Au cours de l'année scolaire 2020-2021, Hanane Kherchouch et Laurence Drouelle, toutes deux enseignantes et membres du GiPTiC (Groupe d'Intégration Pédagogique des Technologies de l'Information et de la Communication) ont réalisé une vidéo pour montrer un usage du numérique et des outils de l’ENT. L’objectif pédagogique premier de cette séquence filmée était la « mise en situation professionnelle au sein du magasin pédagogique » Cet objectif est atteint grâce à la démarche pédagogique proposée aux élèves en utilisant les outils numériques (tablettes, logiciel de caisse, ENT, utilisation d’applications d’éclairage du magasin) mis à disposition des élèves. Les élèves ont deux postures : Ils prennent en charge le client ou le visiteur et répondent à sa demande avec l’utilisation des tablettes, de la caisse en réseau et des facteurs d’ambiance numérique (possibilité de moduler l’éclairage et de créer des ambiances magasin via l’application) Ou ils complètent des fiches d’observation et font un retour sur la prestation des autres élèves. Une carte mentale est réalisée en commun en fin de séance. Fichier vidéo Lien vers la vidéo : GIPTIC L'apport du numérique en économie-gestion Cette séance a été réalisée en 1ère Bac Professionnel, Métiers de la Relation Client, une transposition des gestes professionnels est possible dans d’autres disciplines et dans d’autres niveaux car le numérique est un levier vers la poursuite d’étude en particulier en BTS. Contacts : Hanane.Kherchouch@ac-paris.fr et Laurence.Drouelle@ac-paris.fr

Il s'agit d'un minisite regroupant des vidéos ainsi que des documents de travail permettant un visonnage actif des vidéos

Aider Guittou le microbe à comprendre pourquoi il n'arrive pas infecter le corps en répondant à des questions d'immunologie.

Élaborer et mettre en œuvre des scénarios pédagogiques EPS accessibles à l’ensemble des élèves (prenant en considération les besoins particuliers) en ayant recours aux outils numériques (tablettes) pour : Accompagner par l’image et la modélisation numérique certaines situations de référence ou d’ateliers ; Encourager les élèves à se filmer et concevoir entre eux des réponses aux problématiques rencontrées (exemples : se filmer pour mesurer l’écart entre une action motrice observée chez l’autre et celle qu’on réalise soi-même ; déterminer des critères de réalisation, etc.).

Description de dispositifs d'apprentissage en SES utilisant des outils numériques et observation des effets par l'évaluation sur l'acquisition des compétences du CRCN

Ressource sous forme de Glide pour accompagner les enseignants dans la mise en œuvre de l’enseignement de l’activité Yoga dans le cadre du CA5. L’application Glide Yoga EPS est une ressource numérique qui nécessite une connexion internet et permet dans un contexte scolaire un accès aux contenus en autonomie, à tout moment. Dans la page d’accueil, des précisions sur la démarche et des précautions avant de commencer à pratiquer sont proposées. Ainsi, lorsque les élèves auront découvert cette ressource avec leur enseignant, ils pourront envisager un travail de plus en plus autonome dans la conception de leur séance de travail. Les auteurs vous proposent une démarche à travers le filtre du CA5 où les élèves expérimentent 3 thèmes de travail, déclinés ici en yoga, pour ensuite concevoir des séances en fonction de leurs aspirations et leurs besoins, en respectant les principes de travail définis selon chaque thème. Pour accompagner les enseignants et les élèves dans le choix des postures pour concevoir une séance, un code composé de 5 familles est proposé, avec une hiérarchisation des postures en 4 niveaux. Chaque posture est illustrée par une vidéo et envisagée au regard de quatre critères pour assurer une réalisation correcte.

La ressource pédagogique, destinés aux étudiants préparant le BTS communication, propose de créer en atelier de production un blog (WordPress) pour un fleuriste. La réflexion sur la stratégie à mettre en place (calendrier et contenu des publications) est réalisée à partir de l'outil Kanboard.