Agrégateur

Le clan Orsoni, une saga corse entre nationalisme et banditisme

2 semaines 4 jours ago
L’assassinat de l’ex-leader nationaliste Alain Orsoni, tué en janvier par un sniper lors de l’enterrement de sa mère dans son village de Corse-du-Sud, est le dernier épisode en date d’une histoire familiale révélatrice de l’évolution de l’île ces dernières décennies, entre ambitions politiques et dérives mafieuses.

« Bardella, Zemmour, de Villiers… Je sais qu’ils vont se vendre » : les magasins Relay, détenus par Bolloré, armes de distribution massive d’auteurs d’extrême droite

2 semaines 4 jours ago
Les essais à droite et à l’extrême droite semblent envahir les présentoirs des 450 boutiques Relay de France. Ce qui nourrit des soupçons de choix idéologiques. Le milieu de l’édition y voit plutôt une logique commerciale et le reflet d’une appétence pour les ouvrages de la sphère conservatrice.

Le « Washington Post », mythique quotidien américain, ébranlé par un plan de licenciements massif

2 semaines 4 jours ago
La direction du journal qui fit la lumière sur le scandale du Watergate a annoncé le renvoi de 300 de ses 800 journalistes, dont de nombreux correspondants à l’étranger. La décision a déclenché, au sein de la rédaction comme en dehors, une vague d’émotion et de colère qui vise en particulier le propriétaire du titre, le milliardaire Jeff Bezos.

La voiture autonome est-elle l'avenir en termes de mobilité ?

2 semaines 4 jours ago
Dans cette séquence pédagogique, les élèves étudieront la voiture autonome sous divers aspects : - D'un point de vue sociétal, ils questionneront les intérêts et les risques à développer ce mode de transport nouveau ; - D'un point de vue technique, ils découvriront les technologies permettant à ces véhicules de cartographier la route ; - Ils programmeront une maquette pour simuler le fonctionnement d'un véhicule autonome. Création des modèles d'IA et programmation du système à l'aide des outils Vittascience.

Jeu sérieux : "L'exposition universelle de 1900"

2 semaines 4 jours ago
Parcourir l’exposition universelle de 1900 en récupérant des indices (jeu de piste) pour débloquer un code final : par ce biais, aborder différents points clé de la révolution industrielle (électricité, transports…) en 4e en présentiel ou 1ère en distanciel. Répondre à des questions pour définir ces points clé et exploiter des documents pour mieux les comprendre.

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