L'approche

Faire expérimenter plutôt qu'avertir. L'élève piège l'IA, constate ses failles, et tire ses propres conclusions. La prise de conscience vient de l'intérieur.

L'objectif

Former des « Pilotes de l'IA » : des utilisateurs capables de repérer les faiblesses de la machine et de décider quand lui faire confiance.

Ce que vous trouverez

Des scénarios testables en classe, avec guides enseignant et fiches élèves. Pas de grandes théories : du concret, du testable, de l'adaptable.

Les séquences

Quatre alertes à découvrir, une posture à construire. Chaque séquence existe en version Collège et Lycée.

Protocole A.U.D.I.T. — Esprit critique et Intelligence Artificielle