Dans le cadre du programme d’Enseignement Moral et Civique (EMC), une classe de 5ème a exploré la question des stéréotypes de genre à travers une séance autour de l’intelligence artificielle. Ce projet, structuré en trois étapes, visait à sensibiliser les élèves aux biais présents dans l’IA.

Grâce à l’outil Vittascience  et le module IA, les élèves ont eu l’opportunité d’entraîner une IA à reconnaître les métiers en trois catégories : métiers mixtes, métiers d’hommes et métiers de femmes. Cette approche leur a permis de comprendre concrètement comment fonctionne une intelligence artificielle et comment les données utilisées influencent ses résultats.

Le numérique éducatif (DRANE), Aix - Marseille, Ressources Numériques Educatives