Numérique
Boite à prompts pour les enseignants d'histoire & géographie
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Exemples de consignes pour l'intelligence artificielle à destination des enseignants d'histoire-géographie
Cartographier en ligne les espaces des industries aéronautique et aérospatiale européennes
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Un tutoriel pour apprendre à cartographier en ligne
Enseigner la décolonisation à partir de l’émancipation d'Andrée Blouin
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Donner voix à une figure féminine oubliée au travers du parcours d'une femme politique africaine
Lancement de l'Académie du Dessous des cartes
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La première conférence interactive aura lieu le mercredi 25 mars de 10h à 11h30, en direct de la Bourse de commerce à Paris et retransmise en ligne gratuitement.
Le Festival International de Géographie de Saint-Dié-des-Vosges 2026 - Appel à projets
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FIG 2026 Appel à projets " Lab numérique" Appel à projets « Lab numérique Dans le cadre des parcours pédagogiques que nous organisons au Festival international de géographie de Saint-Dié-des-Vosges , nous proposons à des professeurs d’histoire...
Et si ChatGPT était un employé ? Une séance d'EMI pour décrypter l'IA
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Une approche originale et critique de l'intelligence artificielle à partir du court-métrage satirique de Cyprien, pour interroger la place du numérique dans la société et développer l'esprit critique des élèves.
Etudier les recompositions d’une métropole mondiale en DNL anglais terminale
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L'étude de Johannesburg, métropole mondiale marquée par l'héritage de l'apartheid, permet d'aborder les dynamiques territoriales et les recompositions urbaines en géographie.
Construire la paix au Soudan
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Comprendre la guerre au Soudan en spécialité par une triple approche audiovisuelle, cartographique puis orale
Enseigner la métropolisation à travers STAR WARS
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Comprendre le fonctionnement des métropoles à partir de Star Wars
Exploiter les collections numériques des musées de Paris pour étudier la Révolution française en 4e
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Utiliser les collections numériques des musées parisiens pour analyser des œuvres d'art de la Révolution française.