Public
Programmes et progressivité de la maîtrise de la démarche scientifique
Au collège, la progressivité est mise en évidence dans l’explicitation de la compétence travaillée pour chacun des cycles pour toutes les disciplines (Voir programme cyclé et soclé). En physique-chimie, au cycle 4, les compétences travaillées sont dans la continuité de celles travaillées dans l...
Programmes et liberté pédagogique
La liberté pédagogique de l'enseignant s'exerce dans le respect des programmes et des instructions du ministre chargé de l'éducation nationale et dans le cadre du projet d'école ou d'établissement avec le conseil et sous le contrôle des membres des corps d'inspection et de direction. Le conseil...
Collège
1 Un programme cyclé et soclé Le nouveau programme repose sur une redéfinition des cycles d’étude de la scolarité obligatoire et sur le nouveau socle commun de connaissances, de compétences et de culture dans ses cinq domaines. Ce programme, référence essentielle pour les enseignants, porte la...
Remplacement du CAN défectueux de l’électrocardiogramme
Dans l’hôpital l’électrocardiogramme est en panne : un technicien de maintenance a diagnostiqué une défectuosité dans le CAN qu’il faut remplacer. Le signal devra être numérisé avec une précision de 50 µV et un rapport signal sur bruit après numérisation supérieur à 20 dB. Vous devez aider le...
CCF : le cadre institutionnel
L'évaluation certificative sert à déterminer le niveau terminal atteint par le candidat par rapport au niveau requis pour l'obtention du diplôme. Il ne s'agit donc pas de mesurer les progrès réalisés par le candidat. L'évaluation certificative doit ainsi être distinguée de l'évaluation formative. 1...
Enseigner la physique-chimie en STS
La démarche scientifique au service des problématiques professionnelles Une présentation de la réforme à télécharger ici.