Agrégateur

Quelqu’un vit chez elle sans qu’elle le sache

2 jours 4 heures ago

À Liverpool, Anaïs Berg est professeure d’université et spécialiste reconnue des Beatles. Dans une belle maison victorienne, elle mène avec Joe une vie si sereine qu’elle en oublierait presque un passé qu’elle préfère taire. Tout bascule lorsqu’elle aperçoit, dans une foule, une silhouette qui ravive brutalement de vieux souvenirs.

Clément Solym

EN DIRECT, guerre au Moyen-Orient : le Liban en deuil après les bombardements d’Israël, la France dénonce des attaques « intolérables »

2 jours 4 heures ago
Après les bombardements israéliens au Liban, qui ont tué au moins 254 personnes, le Hezbollah a répliqué, en dénonçant une « violation du cessez-le-feu ». Paris « condamne fermement ces frappes massives qui, en dix minutes, ont fait plus de 250 morts » et fragilisent encore plus la trêve en vigueur depuis mercredi.

Giorgia Meloni ou la défaite de l’idéologie

2 jours 5 heures ago
L’échec de la présidente du conseil italien lors du référendum des 22 et 23 mars sur la justice est le signe d’une bataille perdue de l’idéologie face aux principes fondateurs de la République italienne, née de la lutte antifasciste.

Marché au CDI : Incitation à la lecture en lycée professionnel

2 jours 11 heures ago
"Marché au CDI" propose de réconcilier des élèves souvent réfractaires à la lecture par une approche plus individualisée et en créant du dialogue avec chacun d'eux. Il permet de faire connaître le fonds du CDI, la diversité des histoires et de rassurer l'élève souvent négatif sur ce type d'actions en lycée professionnel industriel. L'objectif principal est de renouveler ou susciter l’intérêt des élèves pour la lecture de fictions en proposant une sélection de titres correspondant à leurs goûts et en leur permettant une restitution lors de cafés littéraires au CDI.

La parole en étendard, développer des compétences orales

2 jours 11 heures ago
Afin de se préparer aux examens scolaires et à une vie d’adulte capable de s’engager, tous les élèves de 3e et 2de sont formés au cours d’un stage de deux jours visant à développer les capacités de prise de parole et de pratique de l’oral, en groupes restreints. Pour les élèves de 1re, une journée de stage supplémentaire. Un projet d’aide personnalisée construit autour du Grand oral permet de réinvestir l’ensemble.

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