Agrégateur

Réfléchir à l’identité numérique à l’ère de l’Intelligence artificielle

2 months ago
Les élèves sont amenés à étudier l'identité numérique, en suivant les différentes traces laissées sur Internet ou sur les applications sur smartphones en suivant un itinéraire sur genially. Les élèves réfléchissent également à l'usage fait de nos identités numériques par les différents acteurs, par le biais de l’IA, et les comportements adopter pour protéger ses informations personnelles.

Proposition de questionnaire interactif en course d'orientation

2 months ago
Auteur: Elodie Taramini Les légendes en course d’orientation sont souvent difficiles à acquérir pour les élèves. De plus, déterminer leur ordre de départ n’est pas simple pour nous les enseignants. Un quiz interactif créé sous Power Point et utilisable sur tablette Androïd permet aux élèves de progresser sur les connaissances de l'activité et une organisation ludique de la leçon. En utilisant le model SAMR avec l’étape de substitution cela permet d’aider les élèves à travailler ou valider les connaissances sur les légendes.

Code de la route à vélo - Quiz interactif

2 months ago
"Le code de la route à vélo" est une ressource numérique destinée à l’enseignement du savoir-rouler en cycle 3. Il est conçu sous la forme d’un quiz de 15 questions divisées en 3 étapes de progression. Les questions sont distribuées aléatoirement et font appel à différentes compétences (lecture, analyse photo ou vidéo...). A chaque nouvelle partie, l’ordre proposé est différent et l’élève doit faire un choix parmi quatre réponses possibles. Une réponse juste permet le passage à la question suivante et lorsque toutes les réponses ont été validées, le bilan laisse apparaître le nombre de bonnes réponses obtenues à la première tentative. L’apprentissage se fait ainsi par essai-erreur.

Frontières

2 months ago
Introduction sur la place de la notion polysémique de Frontière, dans le conflit ukrainien. Construction d’une vidéo par groupe de 2 élèves sur une thématique spécifique. La vidéo est présentée à la classe. Cette dernière est ensuite l’objet de questions posées par les élèves de la classe au groupe concerné. Le professeur évalue l’échange. Usage d’un chaînage applicatif application générant des calques umap, umap pour capturer des productions cartographiques, Canva pour produire des vidéos