Argumenter
Argumenter (objectif 6 de la matrice EMI, domaine 1 du socle) c'est analyser des informations, comprendre les notions de source et de discours, de véridicité et de désinformation et développer un point de vue.
- A la fin du cycle 3, l'élève comprend qu'une information peut être l'expression d'une opinion personnelle et sait exprimer sa propre opinion. Il fait la distinction entre opinion, croyance et connaissance.
- A la fin du cycle 4, l'élève comprend qu'une information peut être l'expression d'une opinion personnelle et sait exprimer sa propre opinion en se basant sur plusieurs sources et documents. Il fait la distinction entre opinion, croyance et connaissance.
- A la fin du lycée, l'élève est capable d'exprimer son point de vue ainsi que de reprendre celui d'autres auteurs. Il distingue les différents types de discours (faits, opinion, etc...) qu'il rencontre et adapte le sien et sa mise en forme en fonction du support de publication et de son contexte (commentaire, critique, analyse, ...) Il est initié aux problème de désinformation.
CRCN ------- compétence 3.1
Corps
Développer des documents textuels

CRCN -------- compétence 3.2
Corps
Adapter des documents multimédias

CRCN ------- compétence 3.3
Corps
Adapter les documents à leur finalité

Des séances pour développer l'argumentation
Liberté d'expression
Corps
Après l’émotion, la réflexion et l’éducation : comment répondre aux élèves qui s’interrogent sur l’assassinat de l'enseignant Samuel Paty ? Nous vous proposons une sélection de ressources.
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Corps
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Module enseignants Déclic'Critique du Clémi
Le dispositif Déclic'Critique du Clemi national est double. Il s'adresse d'abord aux élèves avec des ateliers de sensibilisation et ensuite aux enseignants avec un module de formation complémentaire de 2h30.
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