Dans le cadre de la formation EMI du collège Maréchal Foch d’Arreau, Hautes-Pyrénées, en tant que professeure documentaliste, j'ai proposé de créer un club webradio sur la pause méridienne avec une dizaine d’élèves volontaires. Cette initiative répond à la circulaire EMI du 24 janvier 2022 qui incite à créer une webradio dans chaque collège afin de « de développer des compétences fondamentales [des élèves] comme lire, écrire, s'exprimer, argumenter, réfléchir et exercer son esprit critique. », la webradio est également un excellent moyen de fédérer la communauté éducative autour d’un projet commun.

La pratique de la webradio implique l’utilisation de matériels techniques pour capter des sons, les mélanger et les diffuser : elle participe ainsi à l’acquisition d’une culture numérique et de compétences définies dans le référentiel des compétences numériques, validées par Pix.
Elle encourage le travail en équipe, favorise la prise d’initiatives et l’autonomie (les élèves tiennent des rôles différents et complémentaires). Elle permet de développer les compétences d’écoute, d’ouverture aux autres, de prise de confiance et d’estime de soi. Ce type de
pratique implique également d’apprendre à faire preuve d’esprit critique.

Au niveau local, un des animateurs de Nestes FM ayant entendu parler de notre projet a pris contact avec moi et m'a proposé un partenariat. Il vient régulièrement au collège travailler avec les élèves sur des chroniques et diffuse sur la radio les enregistrements faits au collège.
Nous avons cette année travaillé avec un minimum de matériel, la commande du studio radio ayant été retardée par des problématiques comptables (pas d'agent superviseur).

[Article proposé par Natacha Bonnet, professeure documentaliste au collège Maréchal Foch d'Arreau]