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Habiter la ville - Amsterdam : découvrir les différentes façons d'habiter avec Street View
Le professeur ayant intégré dans l’ENT des images tirées de Maps en mode Street View (Amsterdam), les élèves doivent prendre conscience « qu’habiter la ville » renvoie à de multiples pratiques (Se loger, se déplacer, avoir des loisirs...) . Le travail est collaboratif (observation d’image) au sein d...
Réaliser des schémas spatiaux en histoire à intégrer dans une composition en terminale
L’activité proposée permet la réalisation de plusieurs schémas tout au long du cours de terminale sur le Proche et le Moyen Orient permettant de localiser les ressources, les enjeux et les différents conflits. Ces schémas peuvent être intégrés à une possible composition d’histoire en épreuve du...
L'écriture collaborative numérique : Un exemple : Activité en classe de Terminale ES en Géographie
Cette séance en classe de terminale utilise différents outils d'écriture collaborative au service d'une réflexion générale sur la place de l'Afrique au sein de la mondialisation. Il s'agit pour les élèves à partir d'un corpus documentaire, accompagné de mots-clés de construire une argumentation, de...
S'informer en informant : construire une infographie sur le site minier de Carmaux - EPI Lettres-Histoire "L'Europe et le monde au 19e siècle"
La séquence proposée est incorporée dans un EPI Français/histoire. Elle consiste à faire travailler aux élèves la compétence s'informer en informant dans le monde du numérique à travers la construction d'une infographie. Le scénario pédagogique propose aux élèves de se mettre dans la peau d'un...
S'informer en informant : créer une infographie pour mémoriser et communiquer sur la "Journée internationale des femmes"
S'informer en informant : créer une infographie pour mémoriser et communiquer sur la "Journée internationale des femmes" La séquence propose de tester l’outil numérique « Infographie » pour « s’informer en informant » , mémoriser et communiquer sur une situation en Histoire : « La Journée...
S'informer en informant : un concours pour informer sur les discriminations - EMC - Cycle 4
Réaliser des infographies pour participer à un concours sur la lutte contre les discriminations au sein du collège L'objectif est de travailler la notion de discrimination et apprendre à lire une infographie pour acquérir des compétences transposables en cartographie, en réponse à un scénario...