interlangues
La construction des communautés virtuelles via Facebook et son potentiel en classes de langues: enjeux et perspectives
Facebook : un outil de développement des compétences socio-pragmatiques indispensable en classe de langues ?
Enjeux identitaires de l’apprentissage d’une langue étrangère par des élèves sourds : variations du rapport à soi et aux autres
Apprentissage d’une langue étrangère chez les jeunes sourds : les effets sur la représentation de soi et des autres
Étude didactique des gestes professionnels d'un enseignant débutant en formation
Dans quelles mesures les gestes professionnels d'un enseignant débutant évoluent en début et fin de formation ?
Engaging 21st-Century Adolescents: Video Games in the Reading Classroom
Engaging 21st-Century Adolescents: Video Games in the Reading Classroom (Adams, 2009) Accroche L’utilisation des jeux vidéo pour améliorer les compétences de lecture. Problématique Pourquoi jouer à des jeux vidéo en classe ? Synthèse de l’article La culture populaire peut être un outil efficace pour...
Do ESL/ EFL teachers' emotional intelligence, teaching experience, proficiency and gender, affect their classroom practice?
Développer l'intelligence émotionnelle des enseignants, clé d'une plus grande aisance en classe ?
ClassroomScreen : simplicité et efficacité pour les cours en îlots
Présentation générale de l’outil numérique CLASSROOMSCREEN. Modalités du travail en îlots et plus-values pédagogiques. Usages et démarches pédagogiques envisagés / exemples concrets. Favoriser l’entraide en équipe (variante du tétra’aide).
Comment organiser un voyage scolaire ?
Vous avez très envie d’organiser un voyage scolaire avec vos élèves mais vous n’avez jamais osé vous lancer ?
Réforme du lycée - Parcours Magistère
Le parcours m@gistère destiné aux professeurs de langues de l’académie de Toulouse exerçant en lycée est accessible. Son objectif est de vous accompagner dans votre réflexion et de vous aider à construire vos séquences pour les classes de seconde et de première dès la rentrée 2019. Il a vocation à s...