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Une formation pédagogique à destination de tous les établissements de l’Académie s’est déroulée entre le 19 mars et le 31 mai. Les objectifs de la formation : Développer la continuité des apprentissages du collège au lycée ; Accompagner les enseignants dans l’appropriation des compétences...

Le stage académique « Transmettre l’information et l’enseignement signal » s’est tenu le 13 février 2018 au collège Jean-Pierre Vernant de Toulouse. Les objectifs : Approfondir les notions de sons simple et complexe, de propagation et de numérisation d’un signal ; Montrer comment travailler des...

JIREC 2018 : Chimie et Enjeux Sociétaux Les XXXIII eJournées de l’Innovation et de la Recherche pour l’Enseignement de la Chimie se sont déroulées au centre Roz Armor à Erquyen Bretagne du 20 au 23 mars 2018. Elles ont été organisées, sous l'impulsion de la Division Enseignement et Formation de la...

Le projet IRiS (Initiation à la recherche en astronomie pour les scolaires) a pour objectif de permettre la découverte du ciel aux publics scolaires et de former les futurs étudiants à l’astronomie en mettant à leur disposition les outils modernes de l’astrophysique. IRiS est un télescope robotisé...

Le stage « L’énergie et son enseignement au collège », mis en œuvre le 16 février 2018 au collège Jean-Pierre Vernant, avait pour objectifs : - un approfondissement scientifique du concept d’énergie pour les enseignants du cycle 3 au lycée ; - un éclairage didactique de l’énergie pour les cycle 3 et...

Exemples d’activités et évaluations : Précisions et erreurs de mesures. : Fiche doc A-Conduction électrique dans les solutions. : Fiche doc A-Les piles. : Fiche doc - Fiche pdf A-Structure de la matière. : Questionnaire élève doc - Questionnaire élève pdf - Présentation ppt - Présentation pdf A...

Du lycée à l'IUT : Activons nos pédagogies L’objectif est clair – favoriser les apprentissages et développer la motivation – et les moyens variés : Approche par projet, classes inversées/renversées, travail en îlots, évaluation par les pairs, autoévaluation, … Autant de dispositifs où l’apprenant...

Du lycée à l'IUT : Pratiquer pour apprendre Activité pratique pour les uns, Travaux pratiques (« TP ») pour les autres, cette modalité d’enseignement se décline dans tous les domaines et à tous les niveaux... Nous sommes d’accord : il faut pratiquer pour apprendre. Par le biais des activités...

Voici quelques documents essentiels à destination des professeurs qui enseignent la DNL anglais/PC en S : Un courrier indiquant l’organisation de l’épreuve et les critères d’évaluation. La grille d’évaluation employée. Deux exemples de sujets : un en physique, l’autre en chimie. La fiche qui doit...