Accueillir
Les dernières ressources de la rubrique "Accueillir"
Projet IPEPI : lectures plurilingues d'albums par les parents (Marseille)
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Implication des Parents pour une Education Plurilingue et Interculturelle : lecture plurilingue de l'histoire en langues russe, kabyle et shimaoré Un projet mené par Fabienne Gambarosa - enseignante UPE2A à Marseille
Webinaire CANOPE 31 : Philosopher avec des élèves allophones ; Anne-Sophie Cayet
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Anne-Sophie Cayet a mené une recherche-action dans l'Académie d'Aix-Marseille portant sur la pratique philosophique avec les élèves allophones.
Education à la fraternité : accueil et hospitalité
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Présentation genially lors de notre intervention aux rencontres 2022 des Valeurs de la République de l'atelier CANOPE 31
Fiches : accueillir un EANA à l'école maternelle - Principes généraux et pistes pédagogiques
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Des conseils, des pistes pour l'accueil d'un élève allophone à l'école maternelle
Livret d'accueil (EDUSCOL) bilingue français/ukrainien - Cloned
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Le livret d'accueil EDUSCOL en ukrainien (ressource CASNAV-Nancy-Metz)
Vidéo : Accueillir les enfants migrants en parcours d'exil par Gesine Sturm
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Gesine Sturm, psychologue clinicienne, maître de conférence en psychologie interculturelle (UT2J) nous propose quelques apports de la psychologie interculturelle pour l'accueil des enfants migrants en parcours d'exil.
Retrouvez toutes nos ressources "externes" : padlets, génially...
Vous trouverez ci-dessous l'ensemble de nos padlets
ainsi que des ressources externes sur différents supports (Génially...)
A noter que l'ensemble des ressources proposées sur ces supports externes se retrouvent sur le site du CASNAV.
Cela nous permet simplement de les organiser différemment et de les regrouper en fonction de thématiques précises.
Les dernières ressources EANA publiées
Pour favoriser la co-éducation en renforçant le lien classe/école/famille
Ressources académiques à destination des équipes pédagogiques de lycée professionnel
Ressources à destination des enseignants du 1er et du 2nd degré
Implication des Parents pour une Education Plurilingue et Interculturelle : lecture plurilingue de l'histoire en langues russe, kabyle et shimaoré Un projet mené par Fabienne Gambarosa - enseignante UPE2A à Marseille
Présentation genially lors de notre intervention aux rencontres 2022 des Valeurs de la République de l'atelier CANOPE 31
Les dernières ressources EFIV publiées
Ressources pour l'accueil des EFIV et leurs familles au collège sélectionnées par le CASNAV de l'Académie de Toulouse.
“L’internement des Nomades, une mémoire française”, un documentaire sonore produit par JET.
Bibliographie proposée par le site canadien ELODIL sur les thèmes : diversité linguistique, rocessus migratoire, contacts, différences et racisme.
Comment prendre en charge les élèves non lecteurs ou en très grande difficulté par rapport à l’écrit, sans qu’ils se sentent mis à l’écart et sans délaisser les autres élèves de la classe ? Comment gérer semblable hétérogénéité ? Quelles situations didactiques, quels dispositifs inventer pour que chacun construise les compétences dont il a besoin, tout en se sentant membre à part entière d’une même classe ? 5 albums jeunesse et leur dossier d'exploitation pour accompagner les enseignants dans la différenciation en lecture écriture à retrouver dans l'ouvrage Différencier en lecture écriture avec la littérature jeunesse édité par Canopé
Lors de son stage au CASNAV, Chloé Sauvestre, étudiante en MASTER 2 FLE, à l'Université Jean Jaurès à Toulouse, a pu mener des activités en UPE2A au collège Claude Nougaro et à l'école Monge. Ce mémoire décrit l'ensemble de ses interventions ainsi que le travail qu'elle a pu mener au CASNAV autour des EFIV.