Dans le cadre de son stage de Master 2 ADFLE de l'UT2J au CASNAV de Toulouse, Julie Vila a effectué des interventions en UPE2A, contribué à la conception de la carte interactive du projet académique "Les voyages d'Ulysse" et créé deux séquences pédagogiques. La première consacrée à Ulysse à retrouver dans la rubrique Ressources du CASNAV et voici la deuxième : Travailler le lien oral-écrit grâce aux contes.
Accéder à la séquence :
Accéder aux documents et fiches pédagogiques à destination des élèves.
- autour du Petit Chaperon rouge
dossier contes CASNAV JuliePCR.pdf (4.95 Mo)
- autour de Peau d'âne
- autour du conte Comment le lion devint roi.
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Le livret d'accueil EDUSCOL en ukrainien (ressource CASNAV-Nancy-Metz)
Gesine Sturm, psychologue clinicienne, maître de conférence en psychologie interculturelle (UT2J) nous propose quelques apports de la psychologie interculturelle pour l'accueil des enfants migrants en parcours d'exil.
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Une fiche réalisée par les formateurs CASNAV et des conseillers pédagogiques du 31 avec les premiers conseils pour l'accueil d'un EANA en classe ordinaire
En bilingue. D'après un document du CASNAV d'Aix-Marseille
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Ressources pour l'accueil des EFIV et leurs familles au collège sélectionnées par le CASNAV de l'Académie de Toulouse.
“L’internement des Nomades, une mémoire française”, un documentaire sonore produit par JET.
Bibliographie proposée par le site canadien ELODIL sur les thèmes : diversité linguistique, rocessus migratoire, contacts, différences et racisme.
Comment prendre en charge les élèves non lecteurs ou en très grande difficulté par rapport à l’écrit, sans qu’ils se sentent mis à l’écart et sans délaisser les autres élèves de la classe ? Comment gérer semblable hétérogénéité ? Quelles situations didactiques, quels dispositifs inventer pour que chacun construise les compétences dont il a besoin, tout en se sentant membre à part entière d’une même classe ? 5 albums jeunesse et leur dossier d'exploitation pour accompagner les enseignants dans la différenciation en lecture écriture à retrouver dans l'ouvrage Différencier en lecture écriture avec la littérature jeunesse édité par Canopé
Lors de son stage au CASNAV, Chloé Sauvestre, étudiante en MASTER 2 FLE, à l'Université Jean Jaurès à Toulouse, a pu mener des activités en UPE2A au collège Claude Nougaro et à l'école Monge. Ce mémoire décrit l'ensemble de ses interventions ainsi que le travail qu'elle a pu mener au CASNAV autour des EFIV.
Une séquence pédagogique proposée par Julie Vila, étudiante en master 2 ADFLE à l'UT2J, stagiaire au CASNAV de Toulouse.
