Iorie Dudziak, enseignante de l'UPE2A de l'école Calvinhac à Toulouse nous explique le fonctionnement de l'ENT " Ma classe à la maison". Déjà utilisé par les familles avant le confinement, cet outil a facilité la communication à la fermeture de l'école. Le CASNAV rappelle ensuite quelques points à respecter sur l'iutilisation d'un ENT ainsi qu'un comparatif de CANOPE de divers ENT.
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Les dernières ressources EFIV publiées
Comment prendre en charge les élèves non lecteurs ou en très grande difficulté par rapport à l’écrit, sans qu’ils se sentent mis à l’écart et sans délaisser les autres élèves de la classe ? Comment gérer semblable hétérogénéité ? Quelles situations didactiques, quels dispositifs inventer pour que chacun construise les compétences dont il a besoin, tout en se sentant membre à part entière d’une même classe ? 5 albums jeunesse et leur dossier d'exploitation pour accompagner les enseignants dans la différenciation en lecture écriture à retrouver dans l'ouvrage Différencier en lecture écriture avec la littérature jeunesse édité par Canopé
Lors de son stage au CASNAV, Chloé Sauvestre, étudiante en MASTER 2 FLE, à l'Université Jean Jaurès à Toulouse, a pu mener des activités en UPE2A au collège Claude Nougaro et à l'école Monge. Ce mémoire décrit l'ensemble de ses interventions ainsi que le travail qu'elle a pu mener au CASNAV autour des EFIV.
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