Agrégateur

À partir d’un thème commun de la mobilité dans le cadre du concours « Europorters », les élèves réalisent un reportage sonore en trouvant le bon angle, en échangeant avec des élèves d’autres pays européens par le biais du dispositif eTwinning.

Pour les disciplines de documentation et de langues vivantes, cette ressource présentent des exemples visant à encourager la coopération entre élèves dans le cadre d'échanges internationaux.

Culture in action a impliqué des enseignants et des élèves de 4 établissements scolaires de Chypre, de France, des Pays-Bas et de Slovaquie et a duré trois ans. Travailler ensemble leur a permis d'entrer en contact avec des personnes d'autres pays et de découvrir la richesse et la diversité du patrimoine culturel de leurs partenaires. La production finale est la réalisation collaborative d’un Escape Game mettant en valeur ces richesses culturelles.

Basé sur le livre éponyme, ce projet mené en école maternelle avait pour objectif d'apprendre le langage des émotions afin d'être capable de les tenir à distance pour se rendre disponible pour les apprentissages et les activités. Les participants ont crée un film d'animation dans lequel ils ont fait voyager des mascottes.

Cette séquence menée dans le cadre du disositif eTwinning stimule l'interactivité et participe au développement des compétences langagières (lecture, écriture et oral) dans un contexte bilingue français-anglais et par l'usage de l'outil numérique. L'autonomie et la responsabilisation des élèves sont travaillées de manière transversale.

Le recours à la plateforme virtuelle eTwinning permet de catalyser le questionnement et l’implication des élèves : collaborer avec de jeunes internationaux conduit bien souvent à interroger certaines évidences nationales ou personnelles, et à envisager les questions, valeurs ou représentations selon un autre référentiel.

Ce projet mené dans le cadre de la liaison CM2/6ème aborde la notion de polygone sous un angle pluridisciplinaire, au croisement des mathématiques, des langues vivantes, de la culture numérique et des arts. Réalisation d’un alphabet collaboratif géométrique sur le modèle de l’alphabet Herbin.

Exercices de style est un projet sur la lecture destiné à des élèves de maternelle pour développer et d’accroître leur envie de lire en les aidant à comprendre ce qu’ils lisent, à l’analyser et à le partager. Les élèves ont eu l’occasion de rencontrer d’autres élèves Européens, de découvrir leurs similitudes et leurs différences, de réfléchir sur l’importance du respect mutuel et du bien vivre ensemble.

Ce projet, lauréat du concours eTwinning national 2019, a permis aux élèves d'une classe de première, l'écriture collaborative, en français et en espagnol, de plusieurs histoires policières entre l'Espagne (Pampelune) et la France (Bordeaux) en incluant dans la narration des éléments du patrimoine historique des deux villes.

Cette séquence menée dans le cadre du disositif eTwinning stimule l'interactivité et participe au développement des compétences langagières (lecture, écriture et oral) dans un contexte bilingue français-anglais et par l'usage de l'outil numérique. L'autonomie et la responsabilisation des élèves sont travaillées de manière transversale.

Un projet eTwinning peut être mené à bien tant avec « de très bonnes classes » qu'avec des élèves en « échec scolaire », avec un profil Segpa/EREA. Ce projet a obtenu un label de qualité européen grâce à notre projet « Dali te enseña español » réalisé avec une classe Ulis en Espagne ! Un projet porteur d'espoir et une grande satisfaction pour les élèves qui ont compris le potentiel de travailler en équipes.

Projet eTwinning qui aborde le concept d'information erronée ou trompeuse, la question de l'investigation et de la sélection des nouvelles sur les médias sociaux, la démystification des « fake news » et des récits de propagande. Ce travail pédagogique transnational aboutit à la rédaction de bonnes pratiques et d'un magazine numérique.

Projet eTwinning qui aborde le concept d'information erronée ou trompeuse, la question de l'investigation et de la sélection des nouvelles sur les médias sociaux, la démystification des « fake news » et des récits de propagande. Ce travail pédagogique transnational aboutit à la rédaction de bonnes pratiques et d'un magazine numérique.

Cette séquence propose aux élèves de retrouver les formes antiques et médiévales de la ville à partir des traces d’eau souterraine, sur le terrain, puis de les numériser pour localiser ces informations sur un SIG géohistorique afin de le rendre accessible à tous, comme un bien commun numérique. Pour engager les élèves et donner plus de sens à l’activité, l’idée est de partager ces informations avec une autre classe européenne travaillant sur le même projet grâce à la plateforme eTwinning et son Twinspace.

En dépit des nombreuses alertes qui ont précédé l’effondrement de l’immeuble marseillais, les travaux nécessaires n’avaient pas été réalisés. Faute d’avoir compris la gravité de la situation, ont plaidé les intéressés, placés face à leur manquement.

Le Pentagone a confirmé mercredi l’envoi de ces armes à l’Ukraine, assurant que cela répondait au besoin pour l’Ukraine de ralentir l’infanterie russe désormais à la manœuvre sur le champ de bataille, plutôt que les véhicules blindés.

Azim Epsirkhanov, un ami du terroriste, est le premier des huit accusés à avoir été interrogé sur le fond, mercredi. Accusé d’avoir aidé le tueur dans sa recherche d’armes, il a assuré qu’il ignorait tout de ses projets.

Nommé par le républicain à la tête d’une « commission à l’efficacité gouvernementale », le fondateur de SpaceX et Tesla a promis de réduire la dépense publique fédérale de 2 000 milliards de dollars. Il a présenté son projet dans une tribune au « Wall Street Journal ».

Les chefs des trois groupes, le PPE, Renew et le groupe social-démocrate, soutiennent tous les commissaires européens proposés, y compris Raffaele Fitto, membre d’un parti d’extrême droite italien et choisi pour une vice-présidence.

Ce nouveau bilan porte le nombre de morts en Haïti depuis le début de l’année à plus de 4 500. Par ailleurs, plus de 2 000 personnes ont été blessées, et 700 000 personnes sont maintenant déplacées à l’intérieur du pays, selon l’ONU.