Agrégateur

Rituel de distanciation critique face à une image_étude du tableau de la Saint-Barthélemy de François Dubois (1572-1584)

4 jours 18 heures ago
Axes EMI : S’informer ; se situer dans le paysage médiatique et informationnel Une proposition de Jean-Emmanuel Dumoulin Objectifs de l’activité : En termes de connaissances EMI Analyse d’image ; identification d’une image découverte de la notion d’inférence découverte de l’effet de cadrage Distinguer faits et interprétations En termes de capacités/compétences, savoir-faire : Identifier un document Apprendre à suspendre son jugement à développer une distanciation critique. Cette séance s’inscrit dans un rituel de distanciation critique avec les élèves les invitant à activer leur système d’inhibition à partir de sources historiques. Ce travail a aussi pour objet d’être ensuite transposé dans les pratiques numériques et informationnelles quotidiennes.

La une d'un journal : comprendre et analyser

4 jours 18 heures ago
Axe EMI : Se situer dans le paysage médiatique et informationnel Une proposition de Mélissa Rouget Objectifs : Comprendre ce qu’est la Une d’un journal et à quoi elle sert Comprendre la notion de ligne éditoriale Comprendre la notion de pluralisme de l’information, et l’importance d’une presse libre et indépendante Distinguer fait et interprétation Analyser un contenu médiatique

Projet Racontez-moi: S'informer

4 jours 18 heures ago
Axes EMI : S’informer : trouver, hiérarchiser, évaluer ; Produire Une proposition de Gaëlle Lipman Ce parcours permet d'avoir les bases pour devenir un apprenti journaliste afin de réaliser un reportage papier sur Ma commune de demain pour le concours proposé par la Fondation Varenne: Racontez-moi. Les objectifs: savoir ce qu'est une information comprendre le circuit de l'information savoir qu'est une source et connaitre les critères de fiabilité d'une source connaitre les caractéristiques des types de reportages journalistiques.

Où est l'information face au commentaire ou à l'opinion ?

4 jours 18 heures ago
Axe EMI : Se situer dans le paysage médiatique et informationnel Différents moyens d'accéder à une information. Image créée par l'outil IA de Canva. Séquence pédagogique proposée pour un niveau 4e qui peut être menée en 2h-2h30. Elle peut aussi être adaptée à un niveau 2nde. Les objectifs sont : - Savoir distinguer une information, d’un commentaire, d’une opinion - Découvrir des émissions d’analyse sur des chaines d’information publiques et privées - Comprendre le rôle du journaliste et du journalisme

Fausses preuves

4 jours 18 heures ago
Une preuve peut-elle mentir ? Explorez les pouvoirs de l’image en arts plastiques en construisant un complot visuel crédible, où archives, mises en scène et manipulations fabriquent une illusion troublante entre vrai et faux.

La vie secrète d'une œuvre

4 jours 18 heures ago
Et si un personnage fictif de tableau avait réellement existé ? À travers des archives fabriquées et avec l’aide de l’IA, construisez une fiction crédible qui brouille les frontières entre réalité et invention. Entre enquête artistique et faux documentaire, donnez vie à une histoire picturale et questionnez le pouvoir des images à faire croire.

L'art et la machine

4 jours 18 heures ago
Quand la technologie, les outils scientifiques génèrent un geste artistique : explorez comment machines, outils scientifiques et intelligence artificielle transforment notre rapport à la création.

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