Agrégateur

Le mouvement lycéen, singulier et déjà historique, s’ancre sur le manque de moyens et les « ratés de la massification scolaire »

2 semaines 1 jour ago
Parti d’une mobilisation spontanée en banlieue parisienne, ce mouvement, inédit depuis des décennies par son ampleur, traduit une angoisse plurielle, à la fois en raison de conditions d’enseignement qui se sont objectivement dégradées et des perspectives d’avenir incertaines. La réponse du gouvernement, essentiellement répressive, risque de renforcer la colère.

En Inde, le végétarisme, obsession des nationalistes hindous

2 semaines 1 jour ago
Le dîner végétarien servi à l’occasion du sommet des BRICS, le 12 septembre, à New Delhi, a suscité la polémique. Dans un pays carnivore, la question d’un régime alimentaire sans viande devient un puissant outil de division et de domination, notamment entre hindous et musulmans.

7-Octobre, trois ans après : malgré la douleur, le message de paix d’Aviva et Keith Siegel, deux anciens otages du Hamas

2 semaines 1 jour ago
Parmi les 251 Israéliens capturés par le Hamas le 7 octobre 2023, Aviva et Keith Siegel font partie des survivants qui ont choisi de témoigner publiquement des sévices qu’ils ont subis. Alors que le premier ministre Benyamin Nétanyahou met à son bilan la libération des otages dans le cadre de sa campagne électorale, le couple de sexagénaires continue de s’opposer à la guerre.

Recueil de données dans le cadre d'un projet sur le thème de la protection des populations des amphibiens au col de Tamié (Savoie)

2 semaines 1 jour ago
Chaque année en février-mars, les amphibiens du col de Tamié migrent vers des milieux aquatiques pour se reproduire, traversant une route où beaucoup meurent écrasés. FNE et des associations installent des filets et seaux pour les capturer, compter et relâcher. Deux classes de 6ᵉ du collège Joseph Fontanet (Frontenex) ont participé à ces opérations avec FNE Savoie. Les données, traitées dans un tableur, ont permis des productions d’élèves et des pistes d’exploitation avec un SIG.

Les bases de données de biodiversité spécifique pour comprendre les dynamiques spatio-temporelles écosystémiques

2 semaines 1 jour ago
Les élèves explorent des bases de données sur la biodiversité pour comprendre comment les connaissances scientifiques sont construites et exploitées. Ils manipulent des données issues des temps géologiques et d'un inventaire de terrain, identifient des espèces à l'aide d'outils numériques, comparent des biodiversités à différentes échelles et interprètent les dynamiques des écosystèmes dans l'espace et le temps.

Création de chimères animales

2 semaines 1 jour ago
Cette activité propose l'utilisation de deux outils IA dans le respect du cadre d'usage (l'enseignant utilise l'IA) : - Un outil mélangeant deux images réalisées en classe par les élèves afin de créer une chimère animale dans une intention artistique. - Une IA génératrice de texte : les élèves rédigent un prompt demandant la construction d’un nom latin de l’animal créé (description des caractères apparents)

Perturbation et résilience de l’écosystème

2 semaines 1 jour ago
À partir de l’utilisation de l’ensemble des ressources (documents, base de données SIG, modélisation, utilisation de données) disponibles sur un support interactif, les élèves comprennent la complexité́ d’un système écologique. Ils apprennent qu’il n’y a pas d’équilibre stable des écosystèmes mais des équilibres dynamiques susceptibles d’être bousculés (perturbation, résilience, perturbation irréversible).

Utilisation de l'IA pour la rédaction de bilans de travaux pratiques

2 semaines 1 jour ago
Utilisation d’une IA conversationnelle pour assister les élèves dans la rédaction de bilans de travaux pratiques. Les élèves décrivent leurs expériences, leurs résultats et les différentes étapes de leur travail à l’IA qui génère ensuite un résumé des principaux points de l’expérience. Les élèves posent une question bilan à l’IA qui se sert des éléments apportés par les élèves pour rédiger la conclusion.

Faire construire aux élèves un agent conversationnel pour déterminer l'espèce d'un arbre

2 semaines 1 jour ago
Dans cette activité, les élèves vont réaliser une arborescence qui représentera les différentes possibilités de la partie dialoguée pour un agent conversationnel capable de déterminer une espèce d’arbre. Puis ils utiliseront un véritable agent conversationnel entièrement programmé par leur enseignante pour déterminer des échantillons frais d’espèces d’arbre.

L’IA par l’élève pour le professeur : réalisation d’exposés en SVT grâce à l’IA

2 semaines 1 jour ago
Les élèves sont amenés à explorer les usages de l’intelligence artificielle en sciences, à tester des outils, analyser leurs productions et questionner leurs limites. Ils réalisent des activités d’investigation, manipulent des données, comparent des résultats, construisent des productions scientifiques et développent leur esprit critique face aux réponses générées par l’IA. Ils apprennent ainsi à utiliser ces outils de manière responsable et éclairée.

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