Public
Construction de l’information : comment l’expliquer aux élèves ? | Formation enseignant | e-inspé
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Un parcours en autoformation.
Les désordres de l’information : comment les aborder avec les élèves ? | Formation enseignant | e-inspé
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Parcours de formation en autonomie.
IA pour les enseignants : un manuel ouvert | Chaire UNESCO RELIA Nantes Université Projet européen AI4T – 2024
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Former les enseignants à l’utilisation de l’IA dans un cadre éducatif
Apprendre à conditionner ChatGPT pour créer des modèles sur mesure | Chaire UNESCO - Ressources Éducatives Libres et Intelligence Artificielle
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Apprendre à conditionner ChatGPT pour créer des modèles sur mesure.
Vérifier les images à l’ère numérique | Lettre Edunum EMI N°2 - Avril 2025
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Des piste pédagogiques et des ressources pour approfondir, en contexte d'IA.
Lancez-vous en Éducation aux Médias et à l'Information : un nouveau guide pour accompagner votre année scolaire | CLEMI
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Des ressources pédagogiques et des formations proposées par le CLEMI pour la rentrée 2025.
Les rôles et les fonctions dans une émission
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Un tableau récapitulatif des rôles dans une émission radio.
Programme national de sensibilisation des jeunes au numérique | Internet sans crainte
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Des ressources numériques pédagogiques à destination des professionnels de l’éducation et des familles.
Lignes directrices éthiques sur l’utilisation de l’intelligence artificielle
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Une synthèse, sous forme de cartes mentales, des points qui semblent importants dans ce document, proposée par la DRANE de l'académie de Lyon.
Référentiel de compétences en IA pour les enseignants | UNESCO
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Un référentiel de compétences en IA pour les enseignants comble cette lacune : il définit les connaissances, les habiletés et les valeurs que les enseignants doivent maîtriser à l’ère de l’IA.
