Public
Vérifier les images à l’ère numérique | Lettre Edunum EMI N°2 - Avril 2025
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Des piste pédagogiques et des ressources pour approfondir, en contexte d'IA.
Lancez-vous en Éducation aux Médias et à l'Information : un nouveau guide pour accompagner votre année scolaire | CLEMI
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Des ressources pédagogiques et des formations proposées par le CLEMI pour la rentrée 2025.
Les rôles et les fonctions dans une émission
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Un tableau récapitulatif des rôles dans une émission radio.
Programme national de sensibilisation des jeunes au numérique | Internet sans crainte
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Des ressources numériques pédagogiques à destination des professionnels de l’éducation et des familles.
Lignes directrices éthiques sur l’utilisation de l’intelligence artificielle
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Une synthèse, sous forme de cartes mentales, des points qui semblent importants dans ce document, proposée par la DRANE de l'académie de Lyon.
Référentiel de compétences en IA pour les enseignants | UNESCO
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Un référentiel de compétences en IA pour les enseignants comble cette lacune : il définit les connaissances, les habiletés et les valeurs que les enseignants doivent maîtriser à l’ère de l’IA.
Cartographie des enjeux et usages de l’IA pour le journalisme
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Document porté par les cinq médias fondateurs de l’alliance « Public Service Medias - Alliance for facts » (France Télévisions, Radio France, France Médias Monde, TV5MONDE, INA), rédigé à l’occasion du Sommet pour l’Action sur l’IA de Paris de...
Data.ina.fr : Analyse des Médias par l’IA - Données et Statistiques de l’INA
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Un regard inédit de l’INA sur les médias grâce aux intelligences artificielles.
Les médias face à l'intelligence artificielle : 20 chartes passées au crible | INA
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comment saisir les opportunités des nouveaux outils d'IA sans détériorer la déontologie des journalistes et la confiance du public ?
Désinformation : une campagne « Be Online Smart » pour éviter les pièges en ligne | De facto
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Une campagne pour sensibiliser les citoyens sur le rôle et le fonctionnement des algorithmes dans leur expérience en ligne et les aider à adopter les bons réflexes et à repérer les fausses informations.