Projet pluridisciplinaire (anglais et sciences physiques) mené en section européenne dans le cadre d’un partenariat avec la DAREIC : projet Let’s go.

Créer ou faites créer de magnifiques infographies en toute simplicité

Un outil pour gérer le temps de classe

Au Deutschlehrertag cette année, certains professeurs ont pu assister à l’atelier très actif de Greta LÖSCH : « Trickfilme im Sprachenunterricht ». Dans un premier temps, G. Lösch a présenté certaines productions réalisées par des élèves et nous avons pu constater la variété des vidéos réalisées et...

Festivals de Cinéma en espagnol Chaque année la ville de Toulouse accueille, le festival Cinespaña, et le festival Cinélatino. Festival Cinespaña, édition 2019, du 4 au 13 Octobre 2019, Cinespana (Voici la programmation scolaire de l'édition 2018 Programmation-scolaire-2018.pdf) Festival Cinelatino...

Retrouvez ci-dessous quelques sujets choisis dans l'académie pour entraîner à la compréhension de l'oral du baccalauréat - Espaces et échanges : Der Traum von auswandern - neue Heimat in Kroatien ( Script | Fichier vidéo) / Aurélie ESON - Espaces et échanges : Kampf um kluge Köpfe ( Script | Fichier...

Travail mené autour de l'histoire du grafiti et de l'art urbain (de l'art rupestre à nos jours). La séquence traite aussi le muralisme et néo-muralisme mexicains ainsi que l'histoire et la mythologie mexicaines.

Quel est le lien entre motivation et sentiment d’auto-efficacité chez les élèves ?

Dans quelle mesure l’humour peut-il favoriser la prise de risque dans une situation d’enseignement / apprentissage en classe de langues ? Existe-t-il un lien entre les émotions des apprenants suscitées par l’humour et l’efficacité de l’apprentissage d’une langue étrangère ?

Dans quelle mesure la perception d’un individu de sa propre efficacité contribue-t-elle au développement et au fonctionnement cognitif ? Le sentiment d’auto-efficacité : élément-clé pour la réussite de l’élève ?