Comment accueillir des élèves aux profils variés, avec des rythmes, des motivations et des besoins différents ? Comment prendre en compte la diversité des élèves et assurer le succès de chacun dans les apprentissages, grâce à la différenciation pédagogique ?
Pour Marie Toullec-Théry, experte en didactique comparée, il s’agit de « prendre en compte, dans le collectif, les spécificités de certains » et de proposer « des palettes d’aides » pour favoriser la réussite de tous. Il faut donc observer, adapter les gestes et la posture professionnels, les modalités d’apprentissage, les dispositifs et expérimenter.  

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