Une organisation pédagogique pour développer la compétence oratoire et l'esprit critique. Si l’enseignement des MPC ne s’y prête pas directement, il est tout de même possible de mettre en œuvre cette scénarisation autour de phénomènes physiques par...

« De façon récurrente, le concept d’évaluation provoque des débats : que l’on défende telle ou telle modalité, les pratiques évaluatives restent présentes dans le quotidien des enseignants et influent sur leurs pratiques. Comment évaluer ? À quel...

« Dans le cadre de l'accompagnement de la mise en œuvre des programmes de physique-chimie de la voie professionnelle, un parcours M@gistere dédié à l'enseignement du module transversal Mesures & incertitudes commun à tous les groupements de...

La lettre d’info N° 64 est parue. Vous la trouverez en pièce jointe.

La Direction du numérique pour l'éducation (DNE) propose un parcours d'autoformation en ligne. Ce parcours a été créé pour vous accompagner dans l'usage d'outils et services numériques destinés aux agents de l’Éducation nationale. Vous trouverez la...

Des formations et autoformations en ligne sur FUN MOOC, telles que « l’Introduction à la physique quantique » ou encore « GENIUS » formations en physique proposées par des étudiants de l’institut polytechnique de Paris. Informations et inscriptions...

Un film au cinéma, avec Jean-Pierre Darroussin et Sarah Suco, qui raconte une expérience pédagogique inédite. Vous trouverez ci-joint un dossier sur le film et en lien une vidéo de présentation : https://youtu.be/oO0miEgdSIE

Des articles autour de la captation du carbone. Capter le carbone est-il une véritable solution? Solutions environnementales massives pour fermer la boucle carbone.

La lettre d’information N° 19 du mois d’octobre est en ligne. Elle est toujours aussi riche d’informations, d’expérimentations originales et d’apports théoriques.

L’institut polytechnique de Paris propose un cours en ligne par permettant de découvrir « la beauté de la physique quantique » : maîtriser les aspects théoriques tout en gardant un lien étroit avec les expériences ; résoudre des problèmes simples...