Sur Eduscol, Vous avez pu consulter le document concernant les priorités pédagogiques pour la rentrée en voie professionnelle en maths physique-chimie.
Ce document donne quelques conseils destinés à consolider et poursuivre les apprentissages réalisés en période de confinement :
    - diagnostic de l'année 2019-2020
    - construction d'une progression adaptée en fonction des constats, intégrant les nouveaux dispositifs de la TVP que sont la co-intervention et le chef-d’œuvre
    - repérage des activités et compétences à privilégier en classe dans l'hypothèse d'une évolution sanitaire entrainant des modifications d'emploi du temps (recours à du distanciel)
    - réinvestissement des compétences acquises pendant la période de confinement et recours plus systématique au travail hors la classe
    - consolidation des notions fondamentales de l'année précédente sans toutefois les traiter en bloc en début d'année
    - priorisation des notions utiles au domaine professionnel
Dans ce document, il est fait mention (1er paragraphe) d’un « exemple de fichier à compléter dans le dossier annexes » permettant de transmettre des informations sur ce qui a réellement été traité l'année précédente, que la DGESCO a oublié de joindre à la page. Cette absence a été signalée et devrait être corrigée prochainement. Dans l'attente, vous trouverez en pièce jointe le fichier Excel dont il est question.