Pourquoi inclure les EANA et les EFIV au dispositif "Devoirs faits"? Quelles difficultés peuvent se poser? Quelles démarches privilégier? Voici deux documents, l’un consacré aux EANA (« élèves allophones nouvellement arrivés »), l’autre aux EFIV (« enfants issus de familles itinérantes et de...

Madame Nguyen, enseignante d'histoire/géographie/EMC au collègue Stendhal propose des livrets de compétences en images pour ces matières ainsi qu'un sous-main pour les UPE2A. Vous trouverez les documents en PDF ainsi que le téléchargement des fichiers modifiables. Nous remercions Mme Nguyen de...

Les élèves de l’UPS du collège Montesquieu à Cugnaux ont rédigé des articles de presse en juin 2015. C’est Nicolas Teissedre, étudiant en MASTER 2 FLE, stagiaire au CASNAV de Toulouse qui a mené ce projet dans la classe de Béatrice Akissi Boutin, l’enseignante en charge de l'UPS du collège....

Ce mois-ci dans "Le micro est dans la classe", nous partons à la rencontre de ces élèves allophones. Ils suivent les cours au collège Georges Brassens à Décines, dans la banlieue de Lyon. On entendra aussi les témoignages des professeurs, ils enseignent les maths ou l'anglais mais aussi le Français...

Ce projet a été mis en place au sein de l'UPE2A du collège Raymond Badiou à Toulouse. Un film d'animation en stop motion "Ma vie en 2118" a été réalisé. retrouvez les fiches pédagogiques proposées par Laura Bonzom, enseignante UPE2A. A noter qu'elle sera présente sur le stand du CASNAV à la journée...

Sandra Barbé, enseignante UPE2A sur 3 écoles de la Haute-Garonne (Cugnaux, Villeneuve-Tolosane et les Oustalous à Toulouse) nous propose une séquence sur les robots.

Le déroulé pédagogique "Le cirque : une simulation globale pour enfants" est proposé par Julie Bourguignon, stagiaire au CASNAV lors de son MASTER 2 FLE (Université Jean Jaurès) en 2015/2016.

Le guide pour la scolarisation des élèves allophones réalisé par l'ONISEP Occitanie-site de Toulouse et le CASNAV.