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Création de biens communs au collège : rédiger et publier pour Vikidia

Flux RSS Édubase documentation 2 semaines 3 jours ago
Cette séquence a été pensée et rédigée par quatre professeures­ documentalistes dans le cadre du MOOC DocTICE EMI 2015. L'objectif global est de faire comprendre aux élèves l'intérêt des bien communs de la connaissance. Les quatre séances proposées sont construites de façon à stimuler les différents niveaux de la compréhension (taxonomie de Bloom) de la notion de biens communs par les élèves.

Les enjeux de l'évaluation et du crédit social sur internet

Flux RSS Édubase documentation 2 semaines 4 jours ago
La notation en ligne permettant aux utilisateurs d’évaluer, de commenter les produits, les services, les entreprises et même les établissements culturels ou scolaires est devenue la norme sur Internet. En Chine, ce crédit social est devenu un outil de surveillance de masse. La notation en ligne serait-elle un danger pour la démocratie et les libertés individuelles ? Les élèves réfléchissent au poids des réseaux sociaux et de l'évaluation permanente sur la société.

Projet liaison inter-établissements (collège-lycée), pour une fluidité des parcours

Flux RSS Édubase documentation 3 semaines 4 jours ago
Mise en place d'une liaison inter-établissements (collège-lycée) dans le but de fluidifier les parcours, de mutualiser les pratiques et de favoriser la continuité pédagogique, associée à un projet de lecture expérimenté dans le cadre des TraAM Documentation. Un thème commun « Les femmes en BD » aura réuni les élèves à l'occasion d'échanges et de rencontres tout au long de l'année scolaire. L’occasion également d’aborder l’orientation lors d'une rencontre au lycée organisée par les élèves.

Lecture de BD et compétences numériques en AP seconde

Flux RSS Édubase documentation 3 semaines 4 jours ago
Au lycée, les élèves délaissent parfois la lecture de bande dessinée, c’est le constat qui a été fait par les collègues de cette cité scolaire, professeures de lettres et professeures documentalistes ont donc fait la proposition suivante, travailler les compétences numériques et s’ouvrir à la culture BD en classe de seconde.

Création d'un jeu d'observation sur la bataille de la Somme

Flux RSS Édubase documentation 3 semaines 4 jours ago
Des élèves de 2nde réalisé un jeu d'observation (type "Où est Charlie") à partir de la bande dessinée de Joe Sacco "Le premier jour de la bataille de la Somme". Les élèves devaient produire des phrases permettant aux visiteurs qui viendraient voir la fresque réalisée à partir de la BD, de repérer des détails dans ces 30 mètres de dessin. Ce travail réalisé dans le cadre d'un atelier d'écriture, a permis de développer l'esprit critique des élèves qui y ont participé, par la prise de conscience de la difficulté à comprendre puis à traduire en mots un document iconographique sans texte.

Création d'anaglyphes à partir de dessins réalisés par des élèves

Flux RSS Édubase documentation 3 semaines 4 jours ago
Cette séance a été élaborée en collaboration avec ICN. Une séance consacrée à la création d'anaglyphes qui a permis un travail coopératif entre les élèves de l'atelier BD et les élèves d'ICN. C'est l'occasion pour les élèves d'ICN de découvrir le traitement de l'image, mais aussi d'aborder les notions de droit d'auteur, les différentes licences d'usage ainsi que les images libres de droit. Cette séance a été élaborée dans le cadre des Traam Documentation 2016-2017.

Participer à la semaine de la presse

Flux RSS Édubase documentation 3 semaines 4 jours ago
Dans le cadre de la Semaine de la Presse et des Médias, les classes de 4e travaillent en ateliers, par groupes, sur 4 thèmes différents : - L'actu en BD (1 actu par semaine sélectionnée et illustrée par une vignette de bd) - Images retouchées, désinformation, déontologie - La liberté de la presse dans le monde et Reporter sans frontières - Le métier de journaliste de presse écrite papier a-t-il encore un avenir dans les Vosges ? - + 1 fil rouge : les métiers du journalisme (chaque groupe a plusieurs métiers à traiter en fonction de son thème)

Donner son point de vue et argumenter : enregistrer une critique de BD

Flux RSS Édubase documentation 3 semaines 4 jours ago
Dans le cadre de la participation au prix Bulles de Marseille, les élèves doivent lire une sélection de 10 BD pour se prononcer au terme de leur lecture sur la BD préférée. Afin de poursuivre cette participation, une activité a été proposée à distance pendant la période de confinement alors que les élèves avaient tous emprunté une BD de la sélection du prix Bulles avant la fermeture du lycée. La classe virtuelle du CNED, l'ENT, la Quizinière ont été utilisés pour proposer un questionnaire et collecter les enregistrements des élèves.

La BD de reportage

Flux RSS Édubase documentation 3 semaines 4 jours ago
Exemple de séquence coanimée par les élèves autour de la BD de reportage. La première séance brosse un historique de la BD, présente les principales BD de reportage et trois revues consacrées à cet exercice journalistique : XXI, La Revue dessinée et Topo. Lors de la seconde séance, les élèves exposent les articles qui les ont intéressés, comparent avec le traitement des mêmes sujets par des médias traditionnels, ainsi nous dégageons ensemble les apports et les limites du reportage en bande-dessinée.

L'intelligence artificielle face aux préjugés

Flux RSS Édubase documentation 1 mois ago
Dans le prolongement d'une séance autour de nouvelles de Science-fiction axées sur la dimension humain/machine en français, les élèves abordent l'I.A. en partant de leurs représentations et connaissances et aboutissent à une définition de celle-ci. Les élèves s'exercent ensuite à la rédaction de prompts afin de produire des images illustrant les nouvelles lues en cours de lettre.

Démystifier l’intelligence artificielle en 5ème

Flux RSS Édubase documentation 1 mois 1 semaine ago
Travailler la compréhension de l’Intelligence Artificielle, connaître ses bases pour saisir les implications sociales, éthiques et économiques de cette technologie émergente. Trois ateliers pour développer sa pensée critique et sa capacité à analyser les technologies, en étant capable d’évaluer de manière critique les informations et les produits basés sur l’IA.
Vérifié
2 heures 52 minutes ago
Édubase recense les pratiques pédagogiques valorisées par les académies, en lien avec le numérique éducatif et en relation avec les programmes.
URL
http://edubase.eduscol.education.fr