Flux RSS Édubase documentation

Les enjeux de l'évaluation et du crédit social sur internet

Flux RSS Édubase documentation 1 mois ago
La notation en ligne permettant aux utilisateurs d’évaluer, de commenter les produits, les services, les entreprises et même les établissements culturels ou scolaires est devenue la norme sur Internet. En Chine, ce crédit social est devenu un outil de surveillance de masse. La notation en ligne serait-elle un danger pour la démocratie et les libertés individuelles ? Les élèves réfléchissent au poids des réseaux sociaux et de l'évaluation permanente sur la société.

Projet liaison inter-établissements (collège-lycée), pour une fluidité des parcours

Flux RSS Édubase documentation 1 mois 1 semaine ago
Mise en place d'une liaison inter-établissements (collège-lycée) dans le but de fluidifier les parcours, de mutualiser les pratiques et de favoriser la continuité pédagogique, associée à un projet de lecture expérimenté dans le cadre des TraAM Documentation. Un thème commun « Les femmes en BD » aura réuni les élèves à l'occasion d'échanges et de rencontres tout au long de l'année scolaire. L’occasion également d’aborder l’orientation lors d'une rencontre au lycée organisée par les élèves.

Lecture de BD et compétences numériques en AP seconde

Flux RSS Édubase documentation 1 mois 1 semaine ago
Au lycée, les élèves délaissent parfois la lecture de bande dessinée, c’est le constat qui a été fait par les collègues de cette cité scolaire, professeures de lettres et professeures documentalistes ont donc fait la proposition suivante, travailler les compétences numériques et s’ouvrir à la culture BD en classe de seconde.

Création d'un jeu d'observation sur la bataille de la Somme

Flux RSS Édubase documentation 1 mois 1 semaine ago
Des élèves de 2nde réalisé un jeu d'observation (type "Où est Charlie") à partir de la bande dessinée de Joe Sacco "Le premier jour de la bataille de la Somme". Les élèves devaient produire des phrases permettant aux visiteurs qui viendraient voir la fresque réalisée à partir de la BD, de repérer des détails dans ces 30 mètres de dessin. Ce travail réalisé dans le cadre d'un atelier d'écriture, a permis de développer l'esprit critique des élèves qui y ont participé, par la prise de conscience de la difficulté à comprendre puis à traduire en mots un document iconographique sans texte.

Création d'anaglyphes à partir de dessins réalisés par des élèves

Flux RSS Édubase documentation 1 mois 1 semaine ago
Cette séance a été élaborée en collaboration avec ICN. Une séance consacrée à la création d'anaglyphes qui a permis un travail coopératif entre les élèves de l'atelier BD et les élèves d'ICN. C'est l'occasion pour les élèves d'ICN de découvrir le traitement de l'image, mais aussi d'aborder les notions de droit d'auteur, les différentes licences d'usage ainsi que les images libres de droit. Cette séance a été élaborée dans le cadre des Traam Documentation 2016-2017.

Participer à la semaine de la presse

Flux RSS Édubase documentation 1 mois 1 semaine ago
Dans le cadre de la Semaine de la Presse et des Médias, les classes de 4e travaillent en ateliers, par groupes, sur 4 thèmes différents : - L'actu en BD (1 actu par semaine sélectionnée et illustrée par une vignette de bd) - Images retouchées, désinformation, déontologie - La liberté de la presse dans le monde et Reporter sans frontières - Le métier de journaliste de presse écrite papier a-t-il encore un avenir dans les Vosges ? - + 1 fil rouge : les métiers du journalisme (chaque groupe a plusieurs métiers à traiter en fonction de son thème)

La BD de reportage

Flux RSS Édubase documentation 1 mois 1 semaine ago
Exemple de séquence coanimée par les élèves autour de la BD de reportage. La première séance brosse un historique de la BD, présente les principales BD de reportage et trois revues consacrées à cet exercice journalistique : XXI, La Revue dessinée et Topo. Lors de la seconde séance, les élèves exposent les articles qui les ont intéressés, comparent avec le traitement des mêmes sujets par des médias traditionnels, ainsi nous dégageons ensemble les apports et les limites du reportage en bande-dessinée.

L'intelligence artificielle face aux préjugés

Flux RSS Édubase documentation 1 mois 1 semaine ago
Dans le prolongement d'une séance autour de nouvelles de Science-fiction axées sur la dimension humain/machine en français, les élèves abordent l'I.A. en partant de leurs représentations et connaissances et aboutissent à une définition de celle-ci. Les élèves s'exercent ensuite à la rédaction de prompts afin de produire des images illustrant les nouvelles lues en cours de lettre.

Démystifier l’intelligence artificielle en 5ème

Flux RSS Édubase documentation 1 mois 2 semaines ago
Travailler la compréhension de l’Intelligence Artificielle, connaître ses bases pour saisir les implications sociales, éthiques et économiques de cette technologie émergente. Trois ateliers pour développer sa pensée critique et sa capacité à analyser les technologies, en étant capable d’évaluer de manière critique les informations et les produits basés sur l’IA.

La fabrique du complot : éduquer à l'esprit critique

Flux RSS Édubase documentation 1 mois 2 semaines ago
L'enjeu de ce module est de fournir aux lycéens des outils d'autodéfense intellectuelle en approchant les théories du complot comme un fait social : comment circulent-elles ? Pourquoi y croit-on ? Comment les fabrique-t-on ? Le travail parodique proposé en fin de séquence approfondit cette mise à distance critique en réinvestissant les codes de l'écriture complotiste.

Les stéréotypes dans les émissions de télé-réalité

Flux RSS Édubase documentation 1 mois 2 semaines ago
Dans le cadre de la Semaine de la Presse et des médias à l’école, une séance pédagogique est proposée aux élèves de seconde, en partenariat avec une enseignante de SES, sur les stéréotypes de genres véhiculés par les émissions de télé-réalité. Les élèves s'interrogent sur la mise en scène et l'expression de soi des candidates et candidats et sur les codes généraux de ces émissions.

Des élèves qui tournent autour du prompt

Flux RSS Édubase documentation 1 mois 3 semaines ago
Dans le cadre d’une séquence en 6e sur le questionnement de la qualité et de la fiabilité de sources d’informations, une séance de deux heures a été dévolue à une découverte des contenus génératifs d’IA. Sous la forme d’ateliers tournants chronométrés, il s’agissait d’observer différentes facettes de ces technologies, de les identifier, voire de discuter de façon critique de certains enjeux les concernant.

Alimenter une encyclopédie collaborative : l'exemple de Vikidiacad'EMI

Flux RSS Édubase documentation 1 mois 3 semaines ago
Le dispositif Vikidiacad’EMI permet de faire collaborer les élèves pour alimenter l'encyclopédie collaborative Vikidia. Ce projet s'intègre dans les TRaAM 2023-2024 : "l'intelligence collective au service des compétences du 21eme siècle". Les élèves ont utilisé les informations fournies par des intervenants et sélectionnées lors de recherches d’information pour compléter et corriger des articles de l’encyclopédie collaborative. Ils ont ensuite rencontré des élèves de CM1/CM2 pour adapter le vocabulaire avec eux.
Vérifié
1 heure 35 minutes ago
Édubase recense les pratiques pédagogiques valorisées par les académies, en lien avec le numérique éducatif et en relation avec les programmes.
URL
http://edubase.eduscol.education.fr