Comment faire ? Par quoi commencer ? Quels sont les textes de référence ? Des réponses ici pour s'informer, se former et oser se lancer dans un projet Bien-être au CDI.

Appréhender l'EDD au CDI en termes de gestes responsables et de valorisation des ressources, adapter ses usages informatiques pour une sobriété numérique.

Par des apports théoriques, des présentations d'activités, d'outils et d'ateliers expérientiels, par la réflexion sur la posture d'enseignant, vous serez à même d'œuvrer au bien-être scolaire.

3 axes principaux : qualité relationnelle et pédagogique avec tous les élèves, développement de la lecture et mise en place d’un parcours en éducation aux médias et à l’information.

Repérage des compétences mobilisées en EMI dans les usages pédagogiques de l’IA, structuré selon les 6 objectifs de la Matrice.

Les techniques utilisées par les intelligences artificielles et la diffusion massive de leurs productions ont des implications éthiques à questionner.

Ce travail de repérage des compétences et notions liées à l’Éducation aux Médias et à l'Information a été réactualisé en 2024 par un groupe de travail interdisciplinaire.

Synthèse de l'enquête proposée et diffusée par les membres du GAPD auprès des collègues professeurs documentalistes ayant participé à la journée de formation territoriale 2024.

L'inspection académique EVS et le GAPD ont construit des documents d'accompagnement que nous mettons à votre disposition pour faciliter la mise en oeuvre d'un parcours EMI dans chaque établissement scolaire.