A partir du 1ᵉʳ janvier 2027, les publicités utilisant des acteurs créés avec l’IA devront arborer un message explicatif. Une disposition valable à la télévision, à la radio et aussi sur Internet et sur les réseaux sociaux, sous peine de sanctions.

Le film du cinéaste russe Andreï Zviaguintsev, dont les producteurs sont français, dépeint la déliquescence de la société russe en disséquant un drame familial sur fond de guerre en Ukraine. Il a obtenu le Grand Prix au Festival de Cannes, en mai.

Une proposition de loi déposée au Sénat prévoit d’obliger les grandes surfaces à proposer au moins 80 produits alimentaires favorables à la santé avec une marge réduite. Un dispositif qui promet de raviver le débat sur les marges de la grande distribution, alors que l’inflation alimentaire menace de ressurgir.

L’affaire avait déjà fait l’objet d’une plainte de l’association Transparence citoyenne, qui avait relevé plus de 312 000 euros de frais de représentation remboursés sans justificatif au profit de l’ancien maire (Horizons), entre 2016 et 2025.

Ce scénario pédagogique propose d’analyser les dynamiques urbaines et l’émergence avec le numérique en réalisant une étude de cas : Phnom Penh, les recompositions d’une capitale émergente ? Après un travail sur documents, les élèves produisent un hyperpaysage, c’est-à-dire un paysage « augmenté », interactif.

Un jeu de plateau immersif fait incarner à des élèves de 5e six profils de marchands parcourant les routes commerciales du XIIIe siècle entre mondes chrétien, byzantin et musulman. Conçu avec l'aide d’intelligences artificielles génératives mobilisées par les enseignants pour la rédaction des règles et la proposition de contenus historiques sourcés, ce support articule ludification et rigueur disciplinaire. La ressource associée présente le scénario pédagogique et revient sur la démarche de conception assistée par IA.

Sensibiliser les élèves à travers un « jeu sérieux » à l'identité numérique et à la protection des données afin de prévenir les cyberviolences comme le harcèlement en ligne.

Objectif du TP Capytale : Comprendre une "signature" pour vérifier l'intégrité d'un message, d'une photo.

Jeu pédagogique numérique, mixte et immersif, pour connaître les règles en matière d'hygiène et de sécurité numérique tout en découvrant des femmes scientifiques ayant contribué au développement de l'informatique.

Les élèves prennent conscience des données personnelles stockées sur un smartphone, analysent les autorisations d’applications et créent un guide de bonnes pratiques pour mieux protéger leur vie privée numérique.

Programme 2024 Les objets et les systèmes techniques : leurs usages et leurs interactions à découvrir et à analyser. Comment se connecter sur la caméra de surveillance de l’imprimante 3D de la classe ? Comment amener les élèves à prêter une attention particulière à l’importance des mots de passe sur un réseau informatique ? Comment récupérer le devoir de technologie sur le serveur NEXTCLOUD du professeur ?

Aborder la protection de la vie privée dans le cadre d’une liaison CM2-6e en utilisant un jeu d’enquête (sous format numérique) comme introduction des débats.

Menée dans le cadre de la semaine de la citoyenneté/égalité au collège, cette séance permet aux élèves de comprendre le fonctionnement général d'une IA générative. Par le biais d'exercices d'analyse (vidéos, campagnes de communication, prompts d'images), ils apprennent à repérer les biais de représentation (genre, origine ethnique) et étudient les pistes pour limiter la diffusion de ces stéréotypes.

Menée dans le cadre de la semaine de la citoyenneté/égalité au collège, cette séance permet aux élèves de comprendre le fonctionnement général d'une IA générative. Par le biais d'exercices d'analyse (vidéos, campagnes de communication, prompts d'images), ils apprennent à repérer les biais de représentation (genre, origine ethnique) et étudient les pistes pour limiter la diffusion de ces stéréotypes.

Programme 2024 - Les données, l’IA et la cybersécurité, à l'ère du numérique - Former les élèves aux notions de base de l’IA et de la cybersécurité 5 activités, dans une démarche de progressivité, sont réalisées.

Ce scénario pédagogique propose d’analyser les dynamiques urbaines et l’émergence avec le numérique en réalisant une étude de cas : Phnom Penh, les recompositions d’une capitale émergente ? Après un travail sur documents, les élèves produisent un hyperpaysage, c’est-à-dire un paysage « augmenté », interactif.

Cette séquence de géographie propose d'étudier le paysage à partir d'un territoire concret, celui de Bitche au Nord-Est de la France, afin d'en comprendre la complexité et les enjeux. À travers l'observation, l'analyse et la cartographie de ce paysage, les élèves sont amenés à identifier les ressources et les contraintes du territoire, mais également les acteurs et les choix d'aménagement qui participent à sa valorisation et à sa protection.

Destinée à une classe de quatrième et inscrite dans les adaptations des programmes pour les DROM, cette activité propose d’étudier le commerce atlantique au XVIIIe siècle à partir de trois cartes narratives réalisées avec Édugéo. Les élèves suivent un parcours différencié consacré aux grands marchands, aux marchands établis dans les îles de la Caraïbe ou au cabotage et au commerce interlope. L’analyse de documents variés conduit à la rédaction d’un paragraphe argumenté, puis à l’élaboration collective d’un développement construit.

Expérimentation d'Écrivor dans le cadre du concept d'accessibilité qui n'est pas un simple correctif. Son travail vise en effet à préciser le sens du mot "assistant" à partir de l'observation des déplacements des difficultés dans la pratique de la langue française d' une élève de TG qui est dans un profond déni de cette situation. La prise en compte de la démarche d'un jeune dyslexique pour améliorer et accroître ses possibilités de lecture est l'occasion de penser et mettre en œuvre le principe du "meilleur".

Des pirates ont usurpé l’identité d’une agence gouvernementale pour obtenir des données sensibles de clients. Une enquête a été ouverte en Italie et le régulateur britannique de la protection des données examine des informations après un « signalement ».