Agrégateur

Ronald Venetiaan, ancien président du Suriname, est mort

Une du monde 1 mois 1 semaine ago
Cet ancien professeur de mathématiques avait été le premier président élu après des années de dictature, en 1991. Battu à la présidentielle de 1996, il avait ensuite été élu à la tête du pays d’Amérique du Sud à deux autres reprises. Il avait 89 ans.

Arpentage littéraire : collaborer pour lire ensemble

Flux RSS Edubase académie Toulouse 1 mois 1 semaine ago
Ce projet d’arpentage littéraire a été mené auprès d’un groupe de lycéennes et lycéens en situation de décrochage scolaire. L’arpentage est une méthode de lecture collective qui consiste à partager la lecture d’un livre en autant de parts qu’il y a de participants. Chacun lit sa partie, puis vient le temps de la mise en commun animée par un coordonnateur. Les élèves de lycée professionnel en situation de décrochage scolaire ont ensuite participé à la production de synthèses écrites, de podcasts audio et de nuages de mots clés sur traitement de texte.

Arpentage littéraire : collaborer pour lire ensemble

Flux RSS Édubase documentation 1 mois 1 semaine ago
Ce projet d’arpentage littéraire a été mené auprès d’un groupe de lycéennes et lycéens en situation de décrochage scolaire. L’arpentage est une méthode de lecture collective qui consiste à partager la lecture d’un livre en autant de parts qu’il y a de participants. Chacun lit sa partie, puis vient le temps de la mise en commun animée par un coordonnateur. Les élèves de lycée professionnel en situation de décrochage scolaire ont ensuite participé à la production de synthèses écrites, de podcasts audio et de nuages de mots clés sur traitement de texte.

Lire et interpréter une œuvre numérique : Phallaina, un récit multimodal et immersif

Flux RSS Edubase académie Toulouse 1 mois 1 semaine ago
Cette séquence propose d’explorer comment l’œuvre numérique Phallaina, bande défilée de Marietta Ren (Marietta Ren, Small Bang, 2016), renouvelle les modes de lecture et d’interprétation en classe de lettres. Œuvre hybride entre bande dessinée, roman graphique et création sonore, Phallaina engage les élèves dans une expérience de lecture multimodale et immersive, où texte, image et son se répondent pour construire le sens. Elle s’inscrit dans la continuité du travail mené au sein du Groupe Numérique Disciplinaire Lettres de l’académie de Nice autour de l’expérimentation de Phallaina, sous la responsabilité de l’IPR-IA de Lettres Sébastien Hébert et de Magali Brunel, enseignante-chercheuse en didactique des lettres. (voir l’article : « Lire une œuvre numérique intégrale en classe… », GND Lettres, académie de Nice, 2025).