Agrégateur

Quatre actions de promotion de la lecture : - un atelier lecture des 6e Segpa pour rapprocher ces élèves petits lecteurs du livre en leur proposant des histoires offertes et des activités de compréhension. - une action ponctuelle de découverte d’une auteure engagée, Pénélope Bagieu, et dans la lecture de ses bandes dessinées, les Culottées. - être acteur de la promotion de la lecture en réalisant des book trailers qui seront diffusés au CDI. - dispositif Plaisir de Lire, lecture régulière pour tous.

Dans le cadre d'un EPI sur la presse, en collaboration avec la professeure des écoles de la classe, un travail sur le rôle des images de presse a été proposé aux 4e Segpa. Cette étude de l'image a abouti à l'écriture de légendes descriptives.

Une séquence pédagogique dans le cadre du dispositif Ulis autour du roman graphique intitulé « Moi c'est Tantale ». L'objectif est de sensibiliser les élèves aux impacts humains et environnementaux des technologies numériques, notamment aux conditions d’extraction des terres rares et des métaux stratégiques en lien avec la journée internationale des droits des enfants.

Les élèves connaissent mal les périodiques du CDI et manquent de lexique pour les exploiter. Voici une activité interdisciplinaire avec des enseignants de Segpa qui interviennent en français et histoire-géographie en 6e.

Réalisation de « fiches métiers audio » avec des élèves d'Ulis option D (troubles importants des fonctions cognitives). Ces fiches métiers prennent la forme d'avatars auxquels on a associé la voix des élèves (enregistrement en MP3). Les avatars parlants sont créés à l'aide du site voki.com sont personnalisés par chaque élève (choix et personnalisation d'un personnage, choix de l'arrière-plan derrière l'avatar). Les yeux et la bouche du personnage s'animent au fur et à mesure qu'il parle. Cela donne un côté vivant et accrocheur. Les avatars sont ensuite publiés dans l'ENT dans la partie actualités établissement pour être vus par l'ensemble de la communauté éducative. Ils sont également publiés dans la partie orientation du portail du CDI et peuvent être utilisés par les autres élèves du collège afin de découvrir des métiers.

Mise en place d’un plan de travail en 6e Segpa (EREA). La séquence pour laquelle le plan de travail a été utilisé s’intitule de l’auteur au lecteur, autour du lexique des métiers du livre. L’objectif de cette démarche pédagogique est de favoriser l’autonomie des élèves en accompagnant la mémorisation du lexique au CDI, en étude, à la maison, en associant la version papier du cours et l’utilisation d’outils numériques pour réviser comme Moodle, Learning apps et Digiflashcards.

Réflexion autour de l'enrichissement des contenus écrits. Lors de la mise en place de ce projet pédagogique, les questions suivantes ont été posées : Comment amener l'élève à s'impliquer dans l'écriture d'un texte ? Quelle pourrait-être la plus-value de la tablette dans le cadre de cette création littéraire ? Comment amener les élèves d'un établissement à lire les productions créées par d'autres élèves ? Comment amener des élèves non francophones à s'impliquer dans l'écriture d'un livre ?

Une action dans le cadre du prix littéraire Nénuphar a été menée conjointement par des enseignantes du collège Henri Agarande et de l’école primaire Roland Lucile de Kourou. Des élèves des sections d’ULIS se sont rencontrés tout au long de l’année afin d’écouter la lecture des albums de la sélection du prix, jouer aux "critiques littéraires" afin d’élire le meilleur album et travailler sur l’expression orale à l’aide de la vidéo.

Comment envisager la création d'une émission radiophonique en incluant tous les élèves, selon leurs capacités, quand ils relèvent du dispositif Ulis ? Pour tenir compte de leurs difficultés, des outils numériques peuvent leur rendre certaines tâches accessibles .

Développer la culture numérique des élèves porteurs de troubles des fonctions cognitives (TFC) dans le cadre du dispositif Ulis : représentations du numérique, traçabilité et vie privée, création d'un compte Instagram, évaluation ludique.

Compte-rendu d’expérience sur la mise en place et la conduite du projet mené avec une classe de 29 élèves de 5ème et une dizaine d’élèves en Ulis. Un projet autour de la découverte de différents métiers autour du journalisme dans le cadre du parcours Avenir. Réalisation de podcasts par groupe d’élèves avec une inclusion des élèves bénéficiant du dispositif Ulis.

Compte-rendu d’expérience sur la mise en place d’une webradio en 4ème Segpa, sous la forme de mini-émissions mensuelles. Chaque élève choisit un sujet (court) et le traite, puis l’enregistre. Pour l’émission suivante, l’élève choisi un sujet différent. Certains nécessitent plus de recherche et d’écriture, d’autres mettent plus l’accent sur la diction, afin de répondre aux besoins de tous.

Compte-rendu d’expérience sur la mise en place et la conduite du projet mené avec une classe de 29 élèves de 5ème et une dizaine d’élèves en Ulis. Un projet autour de la découverte de différents métiers autour du journalisme dans le cadre du parcours Avenir. Réalisation de podcasts par groupe d’élèves avec une inclusion des élèves bénéficiant du dispositif Ulis.

Cette séquence mêle l’arpentage littéraire et l’intelligence artificielle. Menée en collaboration avec la coordinatrice du dispositif Ulis, les élèves à BEP ont arpenté le premier chapitre du roman "A table Président !" de Yann Mens. Ils ont par la suite utilisé l’IA pour générer des portraits robots des personnages du roman.

Accompagner des élèves du dispositif Ulis dans des productions radiophoniques. L’acculturation au numérique, l’utilisation de techniques de design thinking et du Pad collaboratif de l’ENT ont facilité la collaboration. La coopération et l’intelligence collective ont permis de dépasser les difficultés et créer les émissions.

Alexandre Lacazette, capitaine lyonnais, a offert aux siens dimanche soir le 125ᵉ derby contre Saint-Etienne.

Un récit minutieux plonge dans la psyché du voleur et esthète Stéphane Breitwieser.

Geert Wilders, dirigeant d’extrême droite et membre de la coalition au pouvoir à La Haye, accuse les libéraux d’avoir « fermé les yeux » sur la montée de l’antisémitisme. Samedi, la totalité des fans du Maccabi Tel-Aviv, que des bagarres ont opposé jeudi à des résidents locaux, avaient regagné Israël.

Les 17 et 18 septembre, des centaines de bipeurs et de talkies-walkies avaient explosé au Liban, faisant au moins 37 morts et près de 3 000 blessés.

Chaque semaine, une sélection de parutions récentes, au-delà des titres phares.