Agrégateur

« Premières fois » : récits de moments charnières autour du passage à l’âge adulte. Cette semaine, Augustin, 25 ans, raconte comment il a cessé de consommer des produits issus de l’exploitation animale.

La mairie de Paris, qui organise dimanche une votation citoyenne sur la végétalisation de 500 nouvelles rues de la capitale, affiche une politique volontariste, mais, dans les faits, des associations dénoncent une « politique du chiffre » et un manque de soin porté aux arbres.

Deux personnes ont été tuées dans deux endroits distincts de la capitale, selon les services de secours. Les raids de drones ont touché au moins cinq quartiers et plusieurs localités de la périphérie de Kiev, dans la nuit de samedi à dimanche.

Devant la baisse importante du courrier postal, La Poste a réorganisé les tournées de distribution et poussé ses agents à vendre des services. Au risque de créer un sentiment d’abandon chez certains usagers les plus isolés.

Regrettant « un contentieux créé de toutes pièces », Abdelmadjid Tebboune souligne que « l’unique point de repère » est son homologue français et que la situation est désormais « entre de bonnes mains ».

Dans un entretien au « Journal du dimanche », le ministre de la justice avance que les prisons françaises comptent « plus de 19 000 détenus étrangers », soit près d’un quart de la population carcérale.

Presque 21 tonnes de cocaïne ont notamment été récupérées, ce qui porte le total saisi par les autorités françaises à 53,5 tonnes de cocaïne dans l’année, soit une augmentation de 130 %.

Le jeu In Memoriam Berlin est un jeu d'évasion destiné à des élèves germanistes de 3ème ou de seconde. Il a pour objectif de faire (re)découvrir aux élèves l’histoire de l’Allemagne de 1945 à 1990.

Le jeu d’évasion pédagogique développe l’imagination, la créativité, les relations sociales et permet également une acquisition pérenne des connaissances. Il s’agit ici, dans L’affirmation de l’Etat dans le royaume de France, d’inviter les élèves de 2nde à répondre à la question : « Dans quelle mesure les guerres ont-elles renforcé le pouvoir monarchique ? ». D’une manière ludique, les élèves sont amenés à exercer leur compréhension, à consulter des documents de natures diverses, à adopter un regard critique, tout en complétant une fiche d’activité afin de conserver une trace de leur travail.

À partir d'un jeu d'évasion, les élèves doivent comprendre pourquoi Louis XVI a convoqué les États Généraux et doivent construire un organigramme leur permettant d’expliquer les difficultés de la monarchie française dans les années 1780.

Ce jeu permet aux élèves de découvrir le parcours d'un jean. En relevant des indices au fur et à mesure de leur avancement dans le jeu, les élèves sont amenés à reconstituer les différentes étapes de la fabrication d'un jean depuis la production des matières premières jusqu'à sa distribution.

L'objectif est de sensibiliser les élèves sur l’impact environnemental que peut avoir l’usage d’outils numériques dans notre quotidien. Les élèves devront identifier des gestes simples afin de réduire notre empreinte carbone ; sous la forme d’un jeu d'évasion ; proposé aux élèves de CM2 lors de la liaison école-collège.

Conception d'un jeu d'évasion en filière ASSP pour rendre compte d’une sortie pédagogique.

Création d’un jeu d'évasion numérique avec les élèves, sur le thème de la peine de mort.

Ce jeu a pour objectif la préparation d’un voyage scolaire par des élèves de fin de cycle 4.

Production pédagogique, sous la forme d’un jeu d'évasion pour répondre à la question suivante : « Comment sensibiliser les élèves à la problématique de la gestion des données personnelles ? »

Intégration d’une activité de type jeu d'évasion dans le but de découvrir la notion de code génétique. Mise à jour avec nouvelle version 2020 et supports de débriefing.

En lien avec le Festival Latin-Grec 2024 qui portait sur L’Assemblée des Femmes d’Aristophane, ce scénario propose un jeu d'évasion pour des élèves, allant de la 6e à la Terminale, hellénistes, non hellénistes, latinistes, non latinistes. Ils peuvent y jouer en solo ou en binôme. Ce jeu permet à toutes et à tous de se familiariser avec l’univers de la pièce (Athènes au Ve siècle av. J.-C., situation politique à l’époque, etc.) avant d’aborder son étude.

L’objectif de ce jeu sérieux est avant tout de ludifier un ensemble d’activités musicales faisant appel à des compétences variées axées autour de “percevoir”, “produire”, “se documenter” et “débattre”. Il s’agit d’utiliser le jeu pour motiver et solliciter l’implication de chaque élève, favoriser la collaboration (mais aussi l’autonomie), l’esprit d’équipe, ainsi que la créativité. Enfin, le tout est pensé de façon granulaire afin que les enseignants puissent mener le jeu dans l’intégralité, mais aussi de façon partielle en utilisant uniquement les ressources dont ils ont besoin.

Projet de rencontre de collégiens et lycéens autour de jeux d'évasion croisés a été élaboré dans le cadre de la mise en œuvre d'actions pour créer du lien entre un collège REP+ et un lycée de centre-ville.