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Actualités en continu
Les Rendez-vous de l'histoire de Blois - Appel à projets de formations pédagogiques
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Appel à projets de formations pédagogiques Comment proposer une formation pédagogique aux prochains Rendez-vous de l'histoire ? Temps fort de la formation continue des professeurs d'histoire-géographie et de sciences humaines, les Rendez-vous de l...
Intervention de Camille Escudé : "Les Pôles - Au cœur des changements environnementaux et géopolitiques"
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À l’invitation de l’inspection pédagogique régionale de l’académie de Créteil, Madame Camille Escudé, géographe spécialiste de la géopolitique de pôles, a présenté, au cours d’un webinaire, les enjeux qui se cristallisent aujourd’hui autour des...
Initier des élèves à la géographie expérientielle : la réhabilitation de l’espace productif industriel d’AZF
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L’organisation d’une sortie terrain est l’occasion d’initier une démarche de géographie expérientielle ayant pour objectif de comprendre les enjeux de l’aménagement du site de l’Oncopole dans l’agglomération toulousaine. Deux problématiques guident...
Lire la ville étasunienne à travers le prisme d’Alright Morphologie, fragmentations et représentations de l’espace urbain en 1ère
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Cette séquence propose aux élèves, à partir de l’étude du clip Alright de l’artiste Kendrick Lamar, d’explorer la morphologie et les dynamiques urbaines des métropoles étasuniennes. En associant des notions géographiques et sociologiques à des...
Mettre en oeuvre le jalon « Une puissance qui se reconstruit après l’éclatement d’un empire : la Russie depuis 1991 à travers une revue de presse » en spécialité 1ère
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Dans un monde marqué par la surabondance d'informations, savoir décrypter l'actualité est une compétence cruciale. L'apprentissage de la revue de presse offre aux élèves l'occasion d'explorer et de synthétiser des perspectives diverses. Cette méthode...
Comprendre que la périodisation est un construit scientifique avec le cas de l’Anthropocène en 2nde ou Tle HGGSP en histoire et SVT
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L’année scolaire 2024-2025 est celle des géosciences. C’est en ce sens, que nous pouvons proposer un projet d’établissement interdisciplinaire, avec les professeurs de Sciences de la Vie et de la Terre (SVT). L’objectif est double, faire comprendre...