Afin de lutter contre l’invasion des filaos, la commune de Sainte-Rose les a tous éliminé de la coulée de 1977 et a planté à la place des endémiques afin de restaurer les milieux originels et à des fins pédagogiques On se propose ici de travailler sur l'action humaine pour entretenir et mettre en valeur le nouveau peuplement végétal qui a été induit. Ce travail peut être mené seul ou en conclusion d'une sortie sur les coulées de lave du Grand Brulé et leur peuplement naturel.

Cette ressource présente un exemple d'utilisation de Balad'EDU, un outil de SIG qui prend la forme d'un géocaching pédagogique. Lors de cette « balade», les élèves de 5ème explorent leur territoire pour comprendre la gestion du risque d’inondation à l’échelle locale. Les élèves utilisent l'outil de géocaching Balad'EDU avec les points d'intérêts renseignés par le professeur. Ils vont observer le terrain et collecter des données. L' enjeu est à la fois géographique, scientifique et citoyen. Cette sortie peut s'effectuer en ligne ou sans connexion.

Plongez vos élèves au cœur d'un jeu d'évasion pédagogique conçu pour le collège. Ce jeu sérieux privilégie une pédagogie active fondée sur la coopération entre pairs. La démarche s’appuie sur une enquête immersive où les élèves mobilisent leurs compétences de perception, d'écoute et d'analyse d'œuvres pour progresser. Sur l'ensemble d'une séquence, les élèves mènent l'enquête à travers cinq salles : ils écoutent, analysent et expérimentent pour percer le secret de composition d'un mystérieux compositeur fictif — la répétition, déclinée et transformée à chaque étape. La dominante d’activité repose sur l’interprétation d’indices sonores et la compréhension de l'histoire des arts. Le scénario utilise des codes QR, un outil de conception graphique en ligne et des livrets numériques interactifs. Des supports de différenciation permettent d'adapter les énigmes au rythme de chaque équipe pour garantir l'autonomie.

Ressource complète pour mettre en place un projet de webradio en établissement scolaire. La démarche pédagogique place l'écoute et la voix au cœur des apprentissages : écriture pour être entendu, développement des compétences langagières, expressives et psychosociales. Outils de création, démarches administratives et exemples de réalisations d'élèves (émissions, entretiens, paysages sonores, reprises musicales) sont proposés. Les productions peuvent être partagées en direct, en différé ou en baladodiffusion.

Dans cette activité, la conversion d’une unité de grandeur quotient est nécessaire. La prise des informations utiles dans la vidéo mène à au moins deux stratégies de résolution possibles. L’activité est à relier avec les travaux de géographie sur l’aménagement des territoires en lien avec les phénomènes engendrés par le réchauffement climatique. Elle permet de montrer les croisements entre enseignements.