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FIG 2024 – APPEL À PROJETS PNF « TERRES » - « LES ALPES » pour le 35e Festival international de géographie de Saint-Dié-des-Vosges qui se déroulera du 4 au 6 octobre 2024 sur le thème

IGESR Festival International de Géographie La prochaine édition du Festival International de Géographie se déroulera les 4, 5 et 6 octobre 2024 à Saint-Dié. Le thème 2024 est Te r r es et l’espace invité Le s A lpes. Nous proposons cette année d’ouvrir les parcours pédagogiques à des propositions

Appel à projet pour les 27e Rendez-vous de l’histoire qui se dérouleront du 9 au 13 octobre prochains à Blois sur le thème « La ville ».

APPEL A PROJETS Les 27 e Rendez-vous de l’histoire se dérouleront du 9 au 13 octobre prochains à Blois sur le thème « La ville ». Lieu reconnu de formation continue académique et nationale, le festival propose un parcours pédagogique destiné aux professeurs d’histoire-géographie et aux professeurs

Bora-Bora et Saint-Pierre-et-Miquelon : deux espaces insulaires représentatifs des problématiques des territoires ultramarins français

Bora-Bora et Saint-Pierre-et-Miquelon : deux espaces insulaires représentatifs des problématiques des territoires ultramarins français Cette proposition pédagogique part de l'étude d'images satellites qui va permettre de découvrir les spécificités des espaces ultramarins confrontés à la nécessité d

Lettre ÉduNum consacrée aux pratiques collaboratives en histoire-géographie n°53

Les pratiques collaboratives visent à améliorer la qualité des apprentissages et du climat scolaire ; elles permettent aux enseignants de gagner en efficacité et à tous les élèves de progresser et de s’épanouir. Ce sont des plus-values éprouvées qui sont soulignées dans le rapport de l'Inspection

Apprendre à regarder pour mieux voir, en histoire-géographie, en Enseignement Moral et Civique comme en Education aux Médias et à l’Information

Partant du constat que les élèves ne prennent pas assez le temps de décrypter les images, qu’il s’agisse de documents iconographiques proposés en classe, analysés de manière trop superficielle, ou de celles qui circulent sur les réseaux sociaux, l’idée est d’éduquer pour mieux voir. Le magazine d’

Webinaire interacadémique sur "l’évolution des politiques de mémoire à l’école" le 7 novembre 17h-18h30

Dans la continuité de la lettre « histoire-mémoire et citoyenneté » envoyée en juillet, vous trouverez en PJ une version actualisée de ce document insistant sur un certain nombre de dates (d’inscription ou de dépôt de demandes) pour les concours ou le financement de projets. Certaines ressources

Mener une enquête pour enseigner le devoir de mémoire et le devoir de justice au Rwanda avec la mini-série La couleur du sang

Au cours de cette séance, les élèves se questionnent sur l’utilisation d’une série Black Earth Rising (Netflix) « la couleur du sang » (Arté) pour traiter les questions de devoir de mémoire, de devoir de justice et de « réconciliation nationale » au Rwanda. Ainsi, après avoir traité en amont le

« Séquence présentée aux Rendez-vous de l'histoire à Blois en octobre 2023 »

Des inscriptions funéraires antiques pour connaître les vivants Les stèles funéraires constituent des témoignages laissés par les hommes et les femmes au moment de leur mort et des sources directes « écrites » et « archéologiques » pour connaître les sociétés antiques. Leur décryptage convoque des