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Mener une étude de cas sur un espace de faible densité en distanciel

Flux RSS Edubase académie Toulouse 1 semaine ago
Cette proposition de séquence a pour objectif de traiter en distanciel avec des outils numériques et des ressources en libre accès, un séquence qui se déroule en deux temps : - Une étude de cas sur le Cantal avec un quiz sur la Quizinière réalisé avec des données de l’INSEE accessibles en ligne. - La réalisation d’un croquis de synthèse pas à pas qui permet de découvrir le logiciel IGN-Édugéo accessible via Lumni Enseignement et de spatialiser l’étude de cas.

Découvrir la vie d'Otto Dix

Flux RSS Edubase académie Toulouse 1 semaine ago
Cette activité de compréhension écrite, destinée à des élèves de 3e, est l’entrée en matière de la séquence sur les œuvres picturales sur la 1e Guerre mondiale avec notamment les œuvres d’Otto Dix. Elle permet de développer le lexique de la biographie et de rappeler le prétérit. Cette activité est construite pour être menée à distance en utilisant les services d'un espace numérique de travail et du site la Quizinière. Elle est également proposée de façon à mettre en oeuvre la différenciation pédagogique car des activités différentes sont proposées aux élèves selon leurs besoins ou difficultés (3 niveaux).

Son pelage : un travail sur la matière colorée en peinture, le geste et ses effets

Flux RSS Edubase académie Toulouse 1 semaine ago
Un travail sur la matière colorée en peinture, le geste et ses effets. Galerie Netboard associée. Cette ressource propose un dispositif pédagogique questionnant la pratique plastique des élèves à distance : cette situation de cours se déroule depuis novembre 2020 dans une salle contrainte au protocole sanitaire. À la fois en présentiel et en distanciel, la pratique est découpée en deux temps : expérimentation en classe et "verbalisation"-retour sur sa pratique à la maison sur La Quizinière.

Du gène à la protéine CCR5 impliquée dans l’immunité naturelle contre le VIH

Flux RSS Edubase académie Toulouse 1 semaine ago
Destiné à des élèves de Terminale ST2S dans le cadre de l’enseignement de Chimie-Biologie-Physiopathologies humaines, ce parcours construit sur la plateforme Quizinière permet d’aborder des notions de la thématique Gènes et transmission de l’information génétique" tout en les ancrant dans l’étude d’une pathologie. Il utilise des ressources de la plateforme LabXChange

Expertise climat, une enquête de l’ONU au Bangladesh

Flux RSS Edubase académie Toulouse 1 semaine ago
« Expertise climat, une enquête de l’ONU au Bangladesh » est une proposition d’étude de cas ludifiée et clef en main. Dans cette étude de cas, les élèves incarnent un spécialiste du changement climatique de l’Organisation des Nations unies (ONU) envoyé en mission au Bangladesh. L’objectif est de relever les effets observés ou potentiels du changement climatique ainsi que les politiques mises en œuvre à différentes échelles pour s’y adapter.

Créer un document interactif pour présenter des ressources

Flux RSS Edubase académie Toulouse 1 semaine ago
Séance pédagogique d'éducation aux médias et à l'information (EMI) avec des élèves de 3ème prépa-pro. Ils ont travaillé sur des poètes de la Résistance et sur les procédés de l’écriture poétique en français, ils ont ensuite créé un document interactif en EMI pour agréger des ressources (texte, image, son, vidéo) en lien avec le poème vu en classe. La séquence est transférable à tous les niveaux d'enseignement scolaire du collège et du lycée.

La musique peut-elle créer du mouvement ?

Flux RSS Edubase académie Toulouse 1 semaine ago
Présentation sur support numérique d'une séquence complète pour le cycle 3 autour de la problématique : la musique peut-elle créer du mouvement ? Toutes les activités du cours sont présentées le travail d'écoutes ainsi que le projet musical. Les objectifs de la séquence ainsi que les compétences travaillées sont clairement définis. La séquence aborde les notions de hauteurs et de nuances.

Lascaux IV, un aménagement au cœur du Périgord Noir

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Lors d’une séance d’une heure, les élèves découvrent, à travers ce jeu sérieux numérique, un exemple d’aménagement touristique en Dordogne. Engagé dans la posture de journaliste, les élèves découvrent la structure récente du Lascaux IV, Centre international de l’art Pariétal, localisé à Montignac. En interviewant huit acteurs impliqués dans le projet, ils prennent connaissance des différents aspects de l’aménagement récent.

Mutualisation et évaluation par les pairs pour préparer le Grand Oral et les ECE

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Deux semaines après une séance de travaux pratiques, l’élève tiré au sort en début de la séance concernée, dépose sur Nuage (apps.education.fr, protection par un mot de passe) son compte rendu audio (avec ou sans diaporama) ou vidéo (au choix) de l’activité expérimentale. Dès que les ressources sont en ligne, les autres élèves du groupe évaluent en dehors de la classe, de façon anonyme, sur un pad collaboratif (apps.education.fr). À la fin de chaque séquence, en début de séance de correction d’exercices et de remédiation, un élève est tiré au sort pour présenter pendant 5 minutes les points importants d’un chapitre. Les autres élèves évaluent en suivant, de façon anonyme, sur un pad collaboratif (apps.education.fr). Un camarade filme l’oral sur le téléphone de l’élève. Le compte rendu et le résumé de cours sont utilisés par le professeur pour faire de la remédiation avant l'évaluation sommative.

Évaluation d’un exercice à caractère expérimental avec Quizinière

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Exercice évalué pour déterminer la valeur d’une concentration en masse et d’une concentration maximale à partir de résultats expérimentaux (suite à une activité expérimentale ou donnés par l’enseignant) à l’aide d’un support Quizinière avec tutoriel vidéo enrichi et dépôt de graphe. Activité pouvant être réalisée en présentiel ou en distanciel. Objectif : permettre à l’élève de progresser et de s’engager dans l’apprentissage sur ces notions autrement qu’avec un exercice classique. Quizinière : activités pédagogiques en ligne avec l’exerciseur de Réseau Canopé. Nécessite d’avoir un compte Canopé : notice.

Vivre à Alger au début du XX ème siècle

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Les élèves s’intéressent aux différentes populations présentes dans la société d’une ville coloniale au statut de préfecture du département d’Alger. L’architecture, l’urbanisme, la toponymie ainsi que la caractérisation des différents quartiers et les relations entre les habitants peuvent être étudiés. Quelles sont les caractéristiques de la société coloniale d’Alger au début du XX° siècle ? Outils numériques : frise chronologique en ligne, documents collaboratifs, supports en ligne etc.

Réaliser en ligne des expériences virtuelles de section chez la grenouille - Cycle 4

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Par groupe de 3 à 4 , les élèves réaliseront sur PC ou tablettes des expériences virtuelles de section et devront observer la réaction de la grenouille à l’approche de l’humain. Un tableau de résultats ainsi qu’un schéma fonctionnel de la communication nerveuse chez la grouille devront être complétés au fur et à mesure de leur navigation su un support numérique.
Vérifié
1 heure 23 minutes ago
Édubase recense les pratiques pédagogiques valorisées par les académies, en lien avec le numérique éducatif et en relation avec les programmes.
URL
http://edubase.eduscol.education.fr