Flux RSS Edubase académie Toulouse

Exploitation d'un jeu d'évasion réalisé par le centre Hubertine Auclert. Les élèves doivent ensuite raconter les combats du féminisme d’hier à aujourd’hui par une mise en scène dans la classe d’une frise chronologique interactive à 360° !

Un jeu type jeu d'évasion numérique pour découvrir la cartographie participative et le projet Open Street Map et poser un questionnement autour des enjeux de la géolocalisation

Créer deux jeux d'évasion pour favoriser les échanges lors de la journée de rencontre et découvrir les différents espaces du lycée d’accueil.

Un « jeu d'évasion » pour faire visiter le CDI du collège en lien avec la BCD de l’école primaire.

Faire réaliser un bulletin sonore à des élèves, c'est-à-dire une carte du bruit de l'établissement, à l'aide d'un smartphone. La séquence comporte 4 activités variées tant du point de vue de leur contenu que de leur mise en œuvre et font appel à des outils numériques diversifiés. À la fin, un jeu d'évasion numérique est proposé afin de réactiver certaines notions.

Culture in action a impliqué des enseignants et des élèves de 4 établissements scolaires de Chypre, de France, des Pays-Bas et de Slovaquie et a duré trois ans. Travailler ensemble leur a permis d'entrer en contact avec des personnes d'autres pays et de découvrir la richesse et la diversité du patrimoine culturel de leurs partenaires. La production finale est la réalisation collaborative d’un jeu d'évasion mettant en valeur ces richesses culturelles.

Un jeu virtuel qui permet d’aborder avec les élèves de Seconde la question dans son ensemble. Ce jeu d'évasion permet d'aborder l’amplification des risques liés au changement climatique, l’inégale vulnérabilité des sociétés et l’inégale gestion des risques.

Un jeu sérieux pour retrouver un document disparu qui est le poème de Paul Eluard, "Liberté". Le jeu d'évasion s’appuie sur la route des abolitions de l’esclavage en croisant les parcours de Toussaint Louverture, l’abbé Grégoire, Victor Schoelcher et les habitants du village de Champagney où se trouve la Maison de la Négritude.

Activité bilan de type jeu d'évasion sur les pourcentages (proportion et évolution). Les élèves disposent d’une heure pour déverrouiller un fichier pdf protégé par un mot de passe ou un cadenas en résolvant des énigmes qui reprennent les capacités travaillées sur le thème des pourcentages.

Mise en place d'un jeu d'évasion pédagogique dans le cadre de la liaison CM2/6e. Ce jeu vise à effectuer une recherche simple sur le portail documentaire, retrouver des ouvrages dans le CDI, se repérer sur un plan et résoudre des énigmes mathématiques.

Un « jeu d'évasion » autour de 5 entrées thématiques : données personnelles, GAFAMAT (parcours associé à un jeu de cartes imprimées), identité numérique, RGPD, protection. Cette séquence ludique et inclusive vise à susciter des questionnements en classe sur l’exploitation des traces et les moyens de protection pouvant être mis en œuvre dans le cadre d'une démarche globale de sécurisation de son écosystème informationnel.

Ce jeu sérieux entre « histoire dont vous êtes le héros » et jeu d’énigme sur la « bonne ville de Tours » au Moyen Âge permet aux élèves de découvrir l’extension de la ville, les évolutions politiques, la vie et l’architecture religieuse et économique. Un bilan des connaissances abordées dans le jeu est fait sous la forme d’un plan, d’une frise chronologique et d’un développement écrit.

Jeu d'évasion de révision autour du thème 2 d'Histoire de Terminale BAC PRO : "Vivre en démocratie depuis 1945"

Des élèves de 4e réalisent par groupes une carte postale sonore sur un sujet au choix, proche du quotidien, en s'inspirant de cartes postales publiées sur le net. Du choix du sujet au montage et à l'habillage musical, en passant par la rédaction du texte et les enregistrements, les élèves ont pu créer leur propre univers sonore, pris confiance en eux en travaillant sur l'oral, l'écoute et la concentration.

Est-ce toutes les pratiques suivies sur les réseaux sociaux relèvent-elles des libertés ? Travail sur corpus documentaire, avec des ressources de la CNIL présentées sur tablettes. Les élèves doivent retranscrire les informations sur la carte mentale jointe. Les travaux des élèves sont ensuite projetés sur le tableau numérique : d’un travail autonome et isolé fait sur tablette, le tableau numérique permet de partager et de donner une dimension collaborative.

Scénarios pédagogiques autour de trois axes : Axe 1 : Utiliser l'outil Quizizz pour ludifier et renforcer l'apprentissage. Axe 2 : Réviser en autonomie avec l’outil Quizlet. Axe 3 : Jeu d'évasion avec Moodle.

En spécialité de première, je propose aux élèves de s’initier à la technique du raisonnement argumenté en réalisant différentes activités préparatoires. La réussite de ces activités préparatoires leur donne accès à des conseils pour réussir le raisonnement argumenté et passer au niveau supérieur. Cette activité se présente sous la forme d’un jeu d'évasion où 6 niveaux sont à débloquer.

En terminale SVT, la génétique pose souvent problème. Pour aider les élèves, cette activité mêle observations réelles et virtuelles. Avec le logiciel Mesurim2 de Philippe Cosentino, ils utilisent des modèles 3D et l’analyse statistique pour comprendre les bases de la génétique. L’étude aborde les lois de Mendel et le brassage inter et intrachromosomique à l’aide de grains de maïs.

Proposition d'un jeu d'évasion numérique destiné aux nouveaux entrants (élèves et enseignants) dans un établissement. Ce jeu permet de se repérer dans l’établissement tout en restant dans une salle. Il favorise la cohésion de groupe et permet de visiter les endroits stratégiques du lycée tout en s’amusant.

Un scénario pédagogique décrivant un jeu d'évasion alliant des énigmes de biotechnologies et de LVA, le tout en anglais